今日の児童集会では、先週の全校遠足でしたオリエンテーリングの成績発表と表彰式をしました。
　オリエンテーリングでは、各ポイントでクイズが出されました。それを正解すると、点数が与えられます。また、グループでまとまって行動できているか、動植物を大切にできているかなどを点数化して合計し、成績を出しました。
　３位は270点取った２Ａ・７Ａ、２位は280点取った８Ａ・18Ａ・９Ａ・10Ｂ・11Ｂ、そして１位は、36グループの中で唯一290点取った16Ｂとなりました。その他のグループには『がんばったで賞』が送られました。賞状をもらうと、グループの中で見合って、自分達のがんばりを喜び合っていました。

　今日の５時間目、私達教員の指導力向上を目的とした勉強会のために、３年２組の道徳の授業を参観しました。
　『本当の親切とはなんだろう』をテーマにした授業で、「ある日、おばあさんが荷物を持って歩いていた。それを見た少年が荷物を持ちましょうかと声をかけた。しかし、おばあさんからは断られる。そのことをお母さんに言うと、おばあさんはリハビリのために歩く練習をしていることを知る。後日、再びおばあさんに出会う。少年は声をかけようか悩んだ末、声をかけずに見守った。」という教材を使い、もし自分が少年のような場面に遭遇したらどうするかを考え、学習のテーマに迫っていきました。
　自分の考えをワークシートに書き、それを全体の場で発表し合って交流していきました。『声をかける』と考えた人からは、「足が不自由なんだから助けたくなる。」「おばあさんがきっと喜ぶ。」という意見が出されました。一方、『声をかけない』と考えた人からは、「おばあさんは歩く練習をしているから。」という意見が出されました。子ども達は、自分と同じ考えや違う考えを聞き、共感し合ったり、違う考えを認め合ったりしていました。
　その後担任が、「いろいろな意見が出てきたけど、みんなは何を一番に考えていたの？」と質問すると、子ども達は声をそろえて、「おばあさんのこと」と答えていました。
　最後に、授業のまとめで、本時のテーマである『本当の親切とは何だろう？』と投げかけると、「相手のことや相手の気持ちを考えること」「人と助け合うこと」という考えが子ども達から出てきました。
　今後、その考えを日常生活の中で、子ども達が実践していくことができるようにはたらきかけていきたいと思います。
　

　さて、突然ですが問題です。１１月８日は何の日かご存じでしょうか？正解は、日付の語呂合わせで『いい歯の日』だそうです。
　その日が近いということで、今日の体重測定では、保健の先生から『よく噛んで食べる』ことの大切さについてお話を聞きました。しっかりよく噛んで食べると、「食べ過ぎがなくなり太りにくい」「唾液がいっぱい出て歯が洗われ、虫歯になりにくい」「あごが発達して永久歯の歯並びがよくなる」など、いいことがたくさんあるということを教わりました。
　学校では、体重測定や発育測定の時、季節や行事に応じた保健指導を行っています。自分の体や健康についての関心を高め、規則正しい生活を営もうとする態度の育成に向けた取り組みの一環です。

　算数では、小数の学習をしています。
　２年生ではｃｍとｍｍという単位を使って表していましたが、今日はそれをｃｍだけを使って表すことができるように学習しました。「８ｃｍ７ｍｍのテープはｃｍだけで表すとどうなるか？」という問題を解くために、まず１ｃｍを10等分した１ｍｍが0.1ｃｍになることをおさえました。そして、７ｍｍは0.7ｃｍだから、８ｃｍと合わせて8.7ｃｍになるということを理解していきました。

　今日の体育は久しぶりに晴天の下、思いっきり体を動かしました。
　学習した内容は、『ハードル走』です。設定されたいくつかのコースから、自分に合ったコースを見つけ、３歩でリズムよく走ることをめあてに何本も練習を繰り返しました。
　練習し始めた頃は、前半なんとか３歩で走ることができていた人も、後半は４歩になったり、リズムを崩したり…。しかし、練習を繰り返していくと、めあて通り、自分に合ったコースを３歩で上手に走ることができる人が増えていきました。