金曜日のひがももタイム(朝の時間)は、「読書タイム」です。
　読みたい本を家から持ってきたり、教室の本や中央図書館から借りている学級用の図書を選んで読んだりしていました。
　金曜日は、図書館も一日あいています。
　子どもたちには、金曜日が読書の日として定着してきています。

　その後も登校してきた子どもたちが池の様子を観に行ってました。
　氷を見せてくれる子どももいました。
　子どもたちは、寒さを感じるよりも池が凍っていることに興味津々でした。

　早くに登校してきた子どもが、「池のこい、金魚が凍っています。」と、伝えてくれました。
　正門脇の池を見ると確かに凍っており、こいや金魚はまったく動いていませんでした。子どもが言うように魚も凍っているように見えました。
しばらく見ていると微かに金魚が動きました。池のポンプを動かし、水を入れると池の表面の氷が融けてきました。金魚やこいが動き始めました。
　それほど、気温が低かったということでした。

　昨日から3年生以上の学年で始まった大阪市学力経年調査ですが、5時間目には4年生が理科の経年調査をしていました。
　各学年ごとに昨日から明日までの3日間で行います。
　これまで学んできたことがどれだけ身についているか、毎年この時期に調査します。

　3学期になって第1回目のウリチングの活動でした。
　年が改まったことで、韓国の正月の風習などについて教えられていました。
　韓国の正月は旧暦ですので1か月少し後ですが、いろいろなことについて大型モニターを使いながら話をされていました。