定点観測として録画していたタブレット端末を回収し、教室で雲の動きを確認しました。
　10分ごとに撮影した映像で雲の動きを観察しました。
　西の方向から東へ動いているように観えました。
　子どもたちは、いろいろなタブレットを見て回り、それぞれの様子をまとめていました。
　5年生では、タブレット端末・モニター等のICT機器の効果的活用を図っています。

　明日から一泊二日で修学旅行へ行く6年生。天気が心配ですが、みんなでかけがえのない楽しい思い出をつくって帰ってきてほしいと思います。
　修学旅行に向けて、学級や個人のめあても決めています。
　活動班でも、いろいろなことを話し合ってきました。
　全員参加の修学旅行になるようによろしくお願いします。

　「にている かたちを あつめよう」という学習課題で、家からも持ち寄ってきたいろいろなかたちをしたもののなかま分けをグループごとにしていました。
　にているかたちをあつめるということは、かたちをどういうことで分けていくかということですので、かたちの特徴について話し合っていました。

　教室では、雲の動きを調べようという課題で、今日観測できる雲について学習が進んでいました。

　青空に雲が流れています。