修学旅行の思い出をパワーポイントにまとめ、４・５年生を対象に発表しました。宿舎からの景色の美しさ、スペイン村のアトラクションの楽しさ、伊勢神宮の歴史、おかげ横丁でのお金の使い方などを含め、各班とてもきちんとまとめられた素晴らしい発表をしてくれました。来年度、５年生は修学旅行、４年生は林間学習があります。今回の学習で宿泊学習の見通しを持ち、来年に向けて準備をしていきましょう。

　１１月の体育は「体つくり運動」をしました。はじめの１週間は柔軟や体幹トレーニング、バランス、ストレッチなど体つくりの基本を重点的に行いました。さまざまなトレーニング方法について学習したのち、グループを作りグループでトレーニングメニューを考えました。
　１・２年生混合チームで１年生がリーダーの班もありました。始めの頃はお互い手探りでしたが、慣れてくると「個人の課題」「グループの課題」をしっかり設定し課題をクリアできるようになってきました。
　学年関係なく、課題をクリアした子がコツを教える姿や、リーダーに任せっぱなしにせずそれぞれが役割分担をする姿が見られ、体育だけでなく心の成長も見ることができました。

　２時間目はバター作りをしました。生クリームを容器に入れ、上下に何度も振るとクリーム状になります。クリームになると、割りばしでグルグルと混ぜるとだんだんと色が変わり、水が出てきます。これがバターミルクです。バターミルクを紙コップにうつし、みんなで乾杯をして飲みました。「ミルクせんべいの味がする！」とびっくりした様子でした。
　できあがったバターをクラッカーに塗って食べました。無塩バターでしたが、みんな「おいしい！」とうれしそうでした。最後に少しだけ塩を入れると「さらにおいしくなった！」と大喜びでした。
　先日持って帰ったパンフレットに作り方がのっていますので、またご家庭でも作ってみてください。

　メグミルクの方に来ていただき出前授業をしてもらいました。１時間目は牛乳の話を聞きました。
　「普段飲んでいる飲み物の中にどれくらいのカルシウムがあるか」を教えてもらいました。お茶は約６ホネホネ君、ジュースが約１８ホネホネ君。牛乳は２２７ホネホネ君あるそうです。牛乳のカルシウムの多さにみんなびっくりしていました。
　また、みんなが飲んでいる牛乳は出産を終えた母牛から採られているそうです。本来なら子牛が飲むはずのミルクを、私たちがもらっているということがわかりました。「今度からは残さずに飲もう！」と改めて牛乳の大切さを知ることができました。

　調べた乗り物についてまとめ、絵を描き、発表会をしました。初めて聞く名前の乗り物もあり、発表ごとに「そんなはたらきがあるんだ」や「パトカーはパトロールカーなんだ！」とつぶやく声が聞こえました。