雨のため、予定を変更しました。
子どもたちが楽しみにしていた海の生き物観察を中止し、部屋での活動にしました。
お世話になったホテルをきれいにして、忘れ物のないように荷物をつめました。
その後、センターハウスに集まり閉舎式を済ませマリンランドに向かいました。

参加者全員、体調をくずさず、２日目の朝を迎えることができました。

　6年生は物語文「海のいのち」から場面や心情を読み取り、感じたことを絵に表しました。漁師への憧れ、父の仇との対決、葛藤、海への感謝など複雑な心情が見られる作品を深く読み込んでいました。また参観に来られた保護者のみなさまには群読に挑戦していただきました。大人の群読もとても素晴らしかったです。文章に慣れ親しんだ子どもたちの群読の速さにはかないませんでしたが、大人たちが集中して読む際の迫力に子どもたちは感動していました。

　「リフレイミング」という言葉をご存知ですか？人それぞれが持っている価値観で見てしまっている物事を、別の価値観・視点から捉え直してみることをいいます。例えば自分では「目立ちたがり」と否定的に思っていても、周りの人からは「積極的」と肯定的に捉えられていることがあります。5年生はお互いを肯定的に認め合うリフレイミングに取り組みました。気恥ずかしそうにしながら、友だちから褒められて和やかな空気の学習になりました。

　10月4日（水）柴島浄水場へ社会見学に行ってきた4年生は、見学してきたことを振り返りました。淀川から水を引き入れるところから始まり、家庭や学校の蛇口までつながる水の旅には途中に多くの工夫がつまっています。見学当日の写真を見たり、クイズ形式で学習したことを振り返ったりしていたので、みんな積極的に学習に参加していました。