３年生が算数の授業でコンパスの使い方について練習していました。しっかりと円の中心にはりをさして、ゆーっくり ゆーっくり コンパスを回転させていきます。上手に描けたら、先生にはなまるをつけてもらいます。

半径がちがう円をいくつも描いていいんだよ。

先生の声に練習するスピードがはやまります。

今日の給食のメニューは、くじらのオーロラ煮、じゃがいもとこんにゃくの煮物、もやしのゆずの香和え、牛乳、ごはん、でした。くじらのオーロラ煮は下味でつけたしょうが効いていて、甘めのタレがしっかりとくじらにからんでおいしかったです。身は少しかためでした。じゃがいもとこんにゃくの煮ものは甘めの和風だしが具材にしみ込んでやさしい味に仕上がっていました。もやしのゆずの香あえはほのかにゆずの香りがしていました。

くじらが給食に出るのも１年に１回あるかないかです。子どもたちも「これ くじらなん？」と不思議がっていました。

３年生が図画工作科の授業で「ハッピー小物入れ」を作っていました。紙ねんどを使って、空き容器を小さなかわいい小物入れに変身させます。ねんどの色やかざりの工夫を考えて…、容器もいくつか組み合わせて…、

すてきな小物入れができるといいな

ハッピーになれるといいな

２年生が体育の授業でマット運動をしていました。はじめはいろいろな回り方で感覚を身につけていきます。

みんな楽しそうに　コロコロ　コロコロ

次にまえころがりやうしろころがりにも挑戦します。

しっかりと手をついて　えいっ！

あらら・・・よこに　こてん・・・。

６年生が算数の授業で、折り紙を切って例示された形をつくる活動をしていました。これが意外に難しかったです。折り紙を□に折るパターンと△に折るパターンがあり、頭がこんがらがってしまいそうです。どこをどう切ればその形になるのか。さあ、みんな、うまくできたのでしょうか。