２年生用「ミニ図書室」のテーブルに、国語科の授業
で生徒が制作した「走れメロス新聞」が置かれていま
した。太宰治の「走れメロス」を題材に、各場面を新
聞１枚形式に各自がまとめたものです。
読者を引きつける印象的な見出し、場面を象徴するイ
ラスト、本文を要約したリード（前文）と詳細な記事
で構成されています。
文章をまず書くこと、そしてクラスメートの作品も目
にして、捉え方の違いに気づくことが勉強になると思
います。

３月５日、３学年がそろっての最後の全校集会が
行われました。
○皆勤賞として、３年生７名が表彰されました。
○校長先生からは、以下の話がありました。
・ＡＩの普及につれ、どんどんと便利な世界になっ
　ていくが、価値観は多様化しておりこれから人間
　としての目線で何が人を幸福にするかということ
　をよく考えていく必要がある。
・様々な行事における３年生の頑張りは、下級生に
　財産として残してくれた。そして昼休みに狭い運
　動場でのボール遊びで混雑していても、自分の弟
　や妹に接するような態度をとってくれていた。
　下級生もそんな３年生の優しさをつないでほしい。
○全校集会の後、３年生を送る会が開かれました。
　生徒会役員より３年生に対し部活動や行事等で引っ
　張ってきてくれたことへのお礼の言葉があり、３年
　生からも激励の言葉がありました。その後、１・２
　年生がつくった花道を３年生が退場していきました。

校長経営戦略支援予算の一部を活用して、教育環境
の充実に向けて改修工事が行われました。
以下は、床にタイルカーペットを敷いた図書室で図
書委員が整理している写真と、教室内黒板の上部に
プロジェクターを設置している写真です。
足元が暖かくなった図書室の更なる利用者増と、プ
ロジェクターの常設で利便性が高まりＩＣＴ教育が
一段と推進されるものと期待しています。尚、昨年
度と合わせてこれで３年生と２年生の６教室にはプ
ロジェクターが教室に常設されたことになります。

２年生が取り組んでいる「課題解決学習」の最終プレゼン
を約１週間後に控えて、最初のリハーサルが行われました。
今回はプレゼン練習をタブレットで動画撮影して、生徒各
自で見直し改善につなげる予定です。
発表振りはまだまだ改善の余地はありますが、生徒による
パワーポイントの資料は映像的にレベルの高いものになっ
ており少し驚きました。
３月８日の５，６限目は参観授業といたしますので、２年
生の保護者の皆さまはぜひ学校に足を運んでいただき生徒
の頑張りを応援していただければ幸いです。

卒業まで残り１２日となった２月２６日の１限目に、
３年生は体育館に集合して卒業式に披露してくれる
合唱の練習を行いました。
曲名はまだ公表していないとのことなので、当日の
楽しみとさせていただきます。