中高とも、各教科で「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業、アクティブ・ラーニング型授業のあり方について研究を進めています。教師どうしで学び合いを深め、質の高い学びづくりに取り組んでいきたいと思います。中学校では全員の教員が研究授業を実施することになっています。今回はその１回目です。

本日（１５日）、２時間目、２年Ｂ組で数学の研究授業が行われました（佐藤教諭）。単元は「連立方程式」です。今日は「連立方程式の解き方」について学びます。授業では教科書の流れに沿いながら、重要なポイントやキーワードをしっかりと押さえつつ、生徒の理解を丁寧に確認しながら進められていきました。連立方程式の解き方として「てんびん図」が活用されていました。これは授業者が数学教育の文献研究を通して教材化したものだそうです。言葉だけの説明では理解しづらい箇所を、手作りの「てんびん図」を使って説明していたため、大変わかりやすかったようです。途中で解き方について座席が近い生徒どうしが話し合う場面がありましたが、お互いに情報を交換・共有している姿を見ることができました。授業全体として統制がとれ、規律よく進みつつも、生徒に自由に話し合う場面もあり、めりはりのある授業構成となっていました。

本日（１５日）、１士時間目、多目的室で１・２年生合同のレクリェーション大会が開催されました。後輩たちと積極的に交流したいという願いや思いから、２年生の学級代表委員会が話し合い、自分たちで企画し、先生方と交渉して実現したものです。司会進行も学級代表委員が行いました。内容は「班員を探せゲーム」「伝言ゲーム」「風船リレー」のゲームです。どの活動も一人ひとりの出番があり、全員が楽しむことができる内容になっていました。生徒の交流も深まり、当初の目標も十分に達成できたと思います。学級代表委員の皆さん。よくがんばりました♪。

現在、大阪教育大学連合教職大学院から授業研究で来られている椿先生から次のコメントを寄せていただきました。

「昨年度から２年生（９期生）と関わらせていただいている私としては、２年生が『先輩』として１年生をリードしている姿を見て、たくましく感じるとともに、１年生の今後の成長を楽しみに思いました！」

咲くやこの花高等学校２年生の陸上競技部、松田君が５月２０日（土）からタイのバンコクで開催される第２回アジアユース陸上競技選手権大会に出場することになりました。種目は砲丸投と槍投です。本日（１５日）の始業時、中高合同で松田君の壮行会が行われました。校長先生からの激励の言葉、松田君の堂々とした挨拶、員での校歌斉唱等を行いました。世界を舞台に戦う先輩の姿は中学生にとっても大きな誇りです。ご健闘を心よりお祈りしています！

写真は本日（１２日）２時間目、国語（書道）の時間の様子です（担当は坂田教諭）。３階の書道教室で授業を行っていました。「平和」という漢字を、教科書のお手本を見ながら、姿勢を正して書いていました、何枚も作品を仕上げ、見比べながら、どこをどう改善すればもっと上手に書けるかをじっくり考えている様子が伝わってきました。「書いては考え、考えは書く」という好循環が一人ひとりの中で生まれていました。

本日（１２日）、３年生は少し遅めに登校（午前９時）しました。さっそく「研修旅行新聞」の制作について説明があり、生徒たちは作業に取り掛かりました。一人一枚（Ｂ４）の「新聞」を制作します。新聞名や見出し、写真、イラスト等を工夫して編集し、記事を書いていきます。３階の情報処理室や普通教室等に分かれて活動を行っていました。三日間の「思い出」（記憶）を「新聞」（記録）にすることで、研修旅行で体験・経験したことをよりいっそう深い学びに転換していくことができるでしょう。また、まわりの人たちに伝えることで、交流が進み、高め合うこともできることと思います♪完成した研修旅行新聞は文化発表会の際に展示する予定です。