４月１７日は、中学３年生と小学校６年生を対象に文部科学省の全国学力・学習状況調査が実施されました。
　本校でも、３年生の生徒が午前中は国語Ａ・国語Ｂ・数学Ａ・数学Ｂ，午後は理科に取り組み、生徒質問紙に回答しました。
　生徒個人の結果は、昨年の場合は９月上旬に知らせました。
　上の写真は、テスト中の３年生の教室前のようすです。テスト中なので、教室での撮影はひかえました。

　４月２４日（火）午後７時から、平成３０年度の「第１回　学校協議会」を開催します。
　くわしくは、この記事の右下の配布文書のところをクリックしてごらんください

　１年生の技術科の授業で、テレビを比較して学びました。上の写真の左のほうは４０年以上もまえの昭和５２年に作られたテレビで、右のほうは現在普及しているテレビです。
この２つのテレビを比べて生徒が意見を述べました。
　・分厚さがちがう　・大きさがちがう　　・昔のものはリモコンがない　・画面の色がちがう
　など、さまざまな意見が出ました。(下の写真）
　さらに発展させて「５０年後のテレビはどうなるか」ということも発表しました。
　この授業を通して、モノづくりについて考え、技術科の授業に対する関心を高めていきたいと思います。

　４月１６日の献立は次のとおりです。

　焼きそば　きゅうりのしょうがづけ　黄桃（カット缶）
　パン（２分の１黒糖パン）　牛乳


　しょうが（生姜）のさわやかな辛味はジンゲロンという成分で、血液の循環をよくします。また、消化をよくするはたらきもあります。

　上の写真は１年生の配膳のようすです。当番の生徒が盛り付けをして、運んでいます。小学校でも経験していることもある、スムースに進んでいます。

　４月１３日の献立は次のとおりです。

　煮込みハンバーグ　コーンスープ　三度豆のサラダ　
　ヨーグルト　パン（パンプキンパン）　牛乳