運動場で６年生が、物の燃え方の学習の最初の実験をしていました。
空き缶二つ、一つは下の方に穴をたくさんあけたもの、もう一つは穴をあけていないものです。そこにわりばしを入れて、燃え方の違いを調べました。
下の方に穴をあけた缶のわりばしは、みるみるうちに燃えました。さて、ここから子ども達は、どんなことを考えたのでしょう？

委員会では、どんな活動をしていくのか、また、学校全体のためにがんばっていきたいなど、子ども達が前向きな気持ちで取組んでいることがしっかり伝わってきました。
みんな、がんばってね!(^^)!

今日の児童集会では、９つの委員会の委員長と各クラスの学級代表の子ども達があいさつをしました。
自己紹介とそれぞれの抱負について発表しました。全校児童の前で話をするので、少し緊張した様子の子どももいましたが、みんな上手にあいさつができましたよ。

５時間目、長かった全国学力・学習状況調査も最後の児童質問紙になりました。
子ども達の表情は、少しお疲れの様子です。最後までよくがんばったね(*^^)v

全国学力・学習状況調査が始まりました。
６年生の子ども達は、真剣な顔をして取組んでいます。１時間目国語Ａと算数Ａ、２時間目に国語Ｂ、３時間目に算数Ｂ、４時間目に理科、５時間目に児童質問紙です。