5月7日(月)

　今年度、初めての書写の学習をしました。教室は筆と半紙がこすれる音だけ。
　お手本を見ながら、自分なりに筆使いを工夫して作品にしていきました。

　今回の課題は姿勢、筆の持ち方、点画。
　手本を見て『自分が直したいなぁと思うところ』をチェックし、自分なりの課題をもって取り組みました。

4年生のメッセージ
・最初は点画が難しなぁと思ったけど、だんだんうまくなってきて、本当にうれしかった。

５月７日(月)

　ゴールデンウィーク明けの月曜日。
　今年一年間集会活動や南恩フェスティバルでふれあう【縦割り班編成】をしました。
　昼の学習の時間と5時間目の途中まで、それぞれのクラスに分かれ、自己紹介やゲームで楽しみました。

　縦割り班は１年生から６年生まですべての学年を12グループに分け、活動します。いつもは一緒に学習することができません。そんな縦割り班の友だちから学びましょうね！

5月7日(月)

　今日は『いじめについて考える日』です。

　すべてが大切ないのち
　そのひとつひとつをあらためて大切にするために、あたりまえに大切にするために『みんなで考えよう』と校長先生の話がありました。

　『自分がされて嫌なことは人にしない、言わない』

　あたりまえに感じるそばにあるいのち。
　そのすべてをあらためて、今日から大切にしましょう。

５月２日(水)続き

　そして、グループでサイン大会
　その場で自分のサインを考え、グループのみんなのサインが集まっていきました。
　グループで記念写真を撮った後は、それぞれのグループで担任３人の似顔絵を作っていきました。
　気が付けばグループでの活動になっていました。

　「残念」を「チャンス」に変えた３・４年生でした。
　３週間後が楽しみになりました。

５月２日(水)

　天気が悪く行けなかった遠足。
　とても残念でしたが３週間の延期を『チャンス』にしようと取り組みをしました。

　家から持ってきた弁当を体育館でグループで食べました。
　でも、「はじめまして」の人もいる中、そして、リーダー初心者の４年生はどうリードしていいかわかりません。
　中には、
「場の空気を持たせるためにどうしたらいいだろう…」
　と困っている４年生もいました。

　よくよく考えると、これが、普通の遠足の状態です。
　２日に行っていると、弁当の時の空気…

　困ったかもしれません。
　課題がわかったら取り組みあるのみ。

　５hも体育館に集まり、「あんたがたどこさ」のゲームで盛り上がりました。