身の回りで手軽に入手できるペットボトルでアートしてみました。

　入学してからもうすぐ2か月が過ぎようとしています。子どもたちも随分と学校にも慣れ，楽しく毎日お勉強をたり，お友達と遊んだりしています。ですが，子どもたちもまだまだ学校の中で訪れたことのない教室がたくさんあります。今日は生活科の学習で，学校探検を行い，2年生のお兄さんやお姉さんと理科室や家庭科室などの特別教室を見て回りました。

　1年生の子どもたちにとっては，訪れた多くの教室がはじめていくところであり，「ここは何をするところなの？」と目を輝かせていました。2年生が移動先の教室についたときにはどんな教室なのかを説明してくれていて，1年生の子どもたちも，学校にはいろいろなお勉強の教室がたくさんあることを学べたと思います。

５月３０日（水）
　２年生が、１年生に学校のいろいろな場所（部屋）を教えながら校内をまわる「学校たんけん」をしました。
　事前に、校内の各部屋の説明書きを作成・掲示し、今日は、２年生と１年生が１対１でペアになり、２年生が、説明しながらまわりました。
　２年生は、頼もしいお兄さん・お姉さんぶりを発揮していました。

　３年生の国語（書写）で、初めて毛筆の学習をします。
　使い慣れたえんぴつとは勝手が違い、どのくらい墨を含ませたらよいか、どのくらいの力をくわえたらよいかが、とても難しく感じられます。
　今回は、文字ではなくカタツムリの絵を書いて、筆の運び方を学びました。

　５年生が、理科の学習で、植物の発芽と成長について比較実験をして調べています。
　植物の種子が発芽するのに必要なものは何か？また、発芽した植物が成長するためには何が必要か？
　肥料を与える場合と与えない場合、光を当てる場合と当てない場合等の条件で観察を続けています。結果は、５年生の子どもたちに聞いてみてください。