今日は、七夕（たなばた）。各クラスの教室前の廊下には、たくさんの短冊の付いた笹が立てられています。写真は、３年生のものですが、「自分の行きたい高校に行けますように」や「引退試合勝てますように」など３年生ならではというものがほとんどでした。なかには「お金が欲しい、今ないんや」「イケメンと結婚」などもありました。

みんなの願いが叶うといいですね！

「見方・考え方」を働かせながら、知識を相互に関連付けてより深く理解したり、情報を精査して考えを形成したりしながら「深い学び」を目指しています。

７月５日（木）４限の１年生数学授業風景です。「主体的・対話的で深い学び」の推進に向けた取組で、授業内に生徒同士の協働が取り入れられています。

続いて、「明」。これは、かけた月と太陽からできています。最後は、「暖」。「日」の右側は、「ある物を上・下から手をさしのべてひく→わたる→日が渡ると暖かい」という意味になったようです。

雨の音で聞き取りにくかったので、次回の人は、２人目のようにしっかり前を向いてのスピーチを心がけてください！

毎週木曜日の朝は、各学年の集会があります。
２年生では、１年生のときの「１分間スピーチ」を発展させ、「１分半スピーチ」になり、テーマは「私の好きな漢字」、自分の好きな漢字について話します。

今日は、４人のスピーチがありました。一人目が選んだ漢字は「塁」。選んだ理由は、「自分の名前に使われている」から。もともと「田」という文字が３個あり、「土地の神を祭るために柱状に固めた土」という意味があったそうです。
続いて、「歌」。ずばり歌が好きということでした。