みんな、実験結果をしっかりとノートに記録していました。記録した後は、なぜそのような結果になったのか、自分たちの考えも記入していました。

　前回も夏野菜を使ったメニューを紹介しましたが、今日はスペイン料理の「パエリア」でした。夏野菜の１つであるピーマン、今日のパエリアには赤ピーマンが入っていました。栄養のバランスを考えて作られている給食ですが、給食を通じて外国の食文化に触れる良い機会にもなっています。

　ひまわり学級の前に、美しい銀河の風景が広がっていました。ひまわりの子どもたちが歯ブラシを使って無数の星を散らして作りました。また、七夕飾りと、１人ひとりが願いを込めて書いた短冊も目をひきます。その隣には、ひまわり学級で育てた胡瓜が、すくすくと育ち過ぎて「お化け胡瓜」として紹介されていました。

　５年生は算数で「合同な図形」の学習をしています。三角形という形は知っているけれど、「隣の人と全く同じ三角形を描くにはどうしたら良いのだろうか？」という先生からの投げかけに、それぞれ自分の考えを発表したり、友だちと意見交流をしたりして答えを導き出していました。

　意見を交流した後、いよいよ合同な三角形の作図に入ります。一体どのように描いたのか、代表で発表する児童の動作に一斉に注目しています。