５年生のプログラミング学習です。
学習前と後にインタビューしました。
「どんな学習かドキドキします」
「レゴのバーツを見つけて組み立てるのが難しかった」
「思い通りに月面車が走らないので困りました」
「プログラムすることができて楽しかった」
「うまく走ったときは気持ちよかった」

６年生がプログラミング学習を受けました。
ロボット教材「レゴマインドストームEV３」を使用した学習です。
マニュアルシートに従って月面探査車を組み立て、宇宙での探査活動を行うのが、『宇宙攻略作戦』です。
このミッションを成功させるため、友だちと協力しながらプログラミングしていきます。失敗を何度も重ね、試行錯誤を楽しみながら学習を進めます。
果たしてミッション成功者はいるのでしょうか。

国語科（書写）「えんぴつの持ち方」を学習しました。
特別講師として、『クジャク法』を考案された、橋爪秀博先生をお招きしました。本日は２〜４年生にご指導いただきました。
鉛筆を正しく持つことにより、姿勢も良くなります。
すると、学習を受ける態度も良くなります。
クジャク法をしっかり意識づけし、習慣化させていきます。
※橋爪英博先生の『クジャク法』はインターネットで検索できます。

今日は校長先生による特別授業です。
道徳科の「くりのみ」です。
うさぎの思いやりにふれ、自分のことしか考えなかったことに後悔するきつねが教材です。
うさぎやきつねの思いを話し合ったり、考えたりしました。
困っている人に温かい心でいたわる心の大切さを学びました。

月曜日の朝は児童朝会でスタートします。
今日は雨のため講堂で実施しました。
校長先生から、先週を振り返る話がありました。
「台風２１号、北海道地震、天災の怖さを思い知らされました。
多くの命が奪われ、自然の前では人間の力はとても小さいものと改めて感じました。私たちはこの学びをどう活かすかが大切です。」
そんな中、停電によって満天の星が見ることができた北海道の夜空のニュースに触れられました。
仲秋の名月は９月２７日(木）、お月見をしましょうと、話を結ばれました。