11月5日（月）

　『注文の多い料理店』を学習し終え、物語の楽しさを学んだ5年生。
　今度は自分たちで物語を作っていっています。
　話の構成を考え、あらすじを作り、原稿用紙へ。
　それができたら表紙を作ります。

　人数分の発想力。
　人数分の物語。

　出来上がりが楽しみです。

11月5日（月）

　天気は快晴！
　まさに秋晴れです！

　今日は天満公園にタブレットを持って秋見つけに行きました。
　色づいた葉っぱや、木の実を見つけ、秋を感じ、タブレットで撮影。
　グループで落ち葉遊びもしました。

　自然とふれ合うことで、学びが深まるのを感じました。そして、自然を使った遊びでは発想力に驚きました。

　いつも遊んでいる公園。
　その中にもたくさんの学びがあることを感じていました。
　

11月5日（月）

　今日はマリアン先生の英語の授業。
　4年生は「What subject do you like?」、5年生は国旗やそれぞれの国について学びました。
　ゲームをして、英語を話して、つながって。

　新しいことにふれることが大きな学びにつながります。

11月5日(月)

　今週もはじまりました。
　今週の週目標は『「ありがとう」と「ごめんなさい」を伝えよう』です。

　朝、正門に立っていると、5年生が
「先生。これひろってん。」
　と道に落ちていた曲がっている画びょうを手渡してくれました。
　廊下や教室に落ちている画びょうではなく、地域に落ちている画びょう。
　その画びょうを朝会の時に見せると…
「見えへん！」
　と声が上がります。そうです。広い所でみると見落としがちな小さな画びょう。
　素通りすることもできます。
　見なかったことにもできます。

　でも、拾ってくれた5年生は拾うことが「あたりまえ」でした。

　この話を南恩のみんなに伝えると、誰も体を動かさず聞いていました。

　そして、休み時間。
　南恩の運動場にはジャングルジムがあり、そのジャングルジムの下にマットがひいてあります。そのマットがめくれていました。
　それに気づいた4年生。
　みんなでやっていた鬼ごっこを中断し、マットの修理をしています。

　「あたりまえ」がつながると気持ちも温かくなると感じた1日でした。

11月2日（金）

　作品展まで残り2週間。
　今日は気球のバルーンの部分をつくり、ステンドボックスと連結させました。
　この素敵な気球。それぞれのゴールに向かって展示します。

　どんなところに到着するのか。
　それぞれの言葉で伝えます。

　そして、ランドセルはおうちの方に(思いの詰まったランドセル)の〈思い〉を≪想い≫にするために『ランドセルエピソード』(ランエピ)を書きました。そして、4年間使ったランドセルと、今年さらにつながり、支えてくれている友達と記念撮影。

　つながりから学んだこと。
　いつまでも大切にしてほしいと願っています。