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ワクワクを力に 〜3年生国語&算数〜

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11月6日(火)

 先日5年生が取り組んでいた『物語を作ろう』ですが、4年生、そして、今日は3年生も取り組んでいました。

 絵を見て、そこから読み取れることを自分なりに文章にしていきます。
 まずは、読み取れたことをワークシートにまとめて…。

 読み取ったことを「言わせて!!!!」と言わんばかりに手を挙げて発表していました。
 
 そして、習熟度別に分かれた算数の授業では…。
 「え〜〜〜こっちのほうが軽いやろ」
 「これはだいたい125gぐらいちゃう?」
 「はかりに乗せてみよう」
 「お〜〜〜140gかぁ。近かったなぁ」
 「さっき、ものさしで測ってから乗せたけどかんけいあった???」
 「長さと重さは関係ないんだ」
 次々に意見が出て、学び合いが進みます。
 「じゃぁ、この2つを置いたらどうなるんやろ」
 学びがワクワクによって深まっていきます。
 
 ワクワクすることが大きな学びにつながると改めて感じました。
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秋の視力検査〜4年生〜

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11月6日(火)

 今日は秋の視力検査。
 そして、今年度最後の視力検査。

 視力検査のCの記号。
 実はお名前が付いています。その名も
「ランドルト環」
 Cの字の隙間が切れて見えるかどうかチェックするためのものです。

 見えづらくなると学習も進まなくなってしまいます。
 チェックして、見えづらくなっていたらお医者さんに受診しましょうね。

 美しいものを美しく見るために。

楽しみにしていた『おいもパーティ』 〜2年生生活科〜

11月5日(月)

 明日はいよいよ楽しみにしていた『おいもパーティ』
 春からお世話してきたおいもを調理していただきます。

 今日はその準備。
 図書室に昔遊びの用具を持っていったり、おいもの準備をしたり。

 5時間目の途中の準備だったため、
「静かに動こうや」
 と声をかけ合いながらの準備でした。

 たくさん実ったおいも。
 いただきます。
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作品展に向けて 〜6年生図画工作〜

11月5日(月)

 今日は前回ポーズを作った芯材に粘土をつけて行きました。
 テーマは『夢』
 それぞれがポーズや表情を考え製作が進んでいきます。

 ふと見ると、一人が立ち上がり、友だちのところへ。
「なぁ、服ってどうやって作ってる?」

 休み時間になり、その友だちのところへ聞きに行った理由を話してもらいました。
「ちょっと見ていたら、『自分が作りたい感じ』で作っていたから、どうやったらそうやって作れるんだろうって思って」
 聞かれた友だちも、こんな風に思われていると知ったら…。うれしいですね。

 友だちの作品から、そして、友だちのがんばりから学び合い、最後の作品展に向かう6年生です。
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物語を作ろう 〜5年生国語〜

11月5日(月)

 『注文の多い料理店』を学習し終え、物語の楽しさを学んだ5年生。
 今度は自分たちで物語を作っていっています。
 話の構成を考え、あらすじを作り、原稿用紙へ。
 それができたら表紙を作ります。

 人数分の発想力。
 人数分の物語。

 出来上がりが楽しみです。
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学校行事
11/16 放課後ステップアップ(3・4年)
5年社会見学『中山製鋼所』『読売テレビ』
11/18 日曜参観【作品展】
11/19 代休
11/20 2年栄養指導
11/21 5年社会見学
5年生社会見学『中央卸売市場』
11/22 健康委員会集会
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