１１月５日の献立は次のとおりです。

　
　くじらのたつたあげ　さといもと野菜の煮もの　
　もやしのゆずの香あえ　ごはん　牛乳

　くじら（鯨）は、歯をもつ「ハクジラ」と歯の代わりにひげをもつ「ヒゲクジラ」に分かれます。多くのくじらは、南極などの冷たい海で、えさをたくさん食べ、暖かい海へ移動して子育てをします。給食では、くじらは年１回登場します。

　２日に道徳の研究授業を行いました。５時間目にニーズルームの、６時間目に２年２組の研究授業を行いました。（写真参照）
　ニーズルームの研究授業では、「ぽんたとかんた」「色んな気持ちを知ろう」の単元で授業を行いました。
　２年の授業は「きまりを守る」を主題として「元さんと二通の手紙」という物語をもとにすすめました。班ごとに話合い、ホワイトボードに意見をまとめて発表し、きまりについ考えました。
　研究授業の成果を生かして、授業の充実を図っていきます。

　１０月１５日から始まった教育実習が、２日終了しました。
　実習の先生が１時間目に１年生の社会科の研究授業をしました。
　歴史的分野の「武士の登場と院政」の授業でした。ワークシートを使って、自分の意見をまとめたりしました。材について学習しました。また。世界の伝統的な服装についても学びました。

　実習を終えて、先生からは今市中学校の「今市中学校の生徒はすなおで、熱心に勉強していました。これからもがんばってください。」というメッセージをいただきました。

　１１月２日の献立は次のとおりです。

　赤魚のしょうゆだれかけ　さつまいものみそ汁
　こまつなのいためもの　ごはん　牛乳

　こまつなは寒さに強く、冬が旬の野菜です。東京都の江戸川区西部の小松川付近で栽培され始めたことから、こまつなという名前がついたといわれています。

　写真は、本館校舎の北側の階段（１階から２階へいくところ）にある階段アートです。
前期の保健委員会の生徒が作成しました。「早寝・早起き・朝ごはん」を毎日きちんと実行できるようにしたいものです。
　特に、これから早起きがつらくなる季節ですが、がんばって実行していきましょう。