教室用机・教室用椅子を学校予算で購入しましたので、ご紹介いたします。

参考までに、写真を掲載しています。

今後とも、教育環境の整備等を目的に、教室の備品の整備を進めてまいります。

　昨日、今日と２日間行われた２学期の中間テストが終わりました。日頃の学習の成果は出せたでしょうか。テストが終わるたびに、「もっと勉強しておけばよかった・・・」と後悔を繰り返している人はいませんか。中学校卒業後の進路は自分の力で切り拓かなくてはなりません。１年生の時から進路獲得の取組は始まっています。３年間後悔し続けて不本意な進路選択にならないように、本気で気持ちを引き締めて、日々の授業や復習を大切に積み上げていきましょう。１５歳の春を笑顔で迎えよう！

　研究授業後は全員が体育館に集まり、各授業の反省や助言者の方々からのアドバイスをいただきました。その後、國學院大学の田村教授、文教大学の永田教授から「主体的・対話的で深い学び」、特に皆さんがイメージしにくい「深い学び」についてご教授いただきました。もちろん、本校の数学担当の先生方も参加し、熱心に聴いておられました。会場の熱気、特に若手の先生方の前向きな姿勢を強く感じた研究発表会でした。

　昨日、大阪市立中学校の教員がすべて参加する「全市研究発表会」が行われました。各教科や領域に分かれ、研究授業や研究発表を通して、授業力の向上や学力向上について協議しました。数学部は新北野中学校を会場にお借りして、４つの研究授業を行ないました。各教室とも入り切れない先生方が市内全域から集まり、熱心に参観しておられました。

学習用教材を、サポーターさんに助けてもらい、手作りしました。

小学校から引き継いだ「ひらがな表」を、カタカナ学習用に改良しました。（写真上）

新たに「カタカナ表」を、マグネットで製作しました。（写真中）

また、「カタカナカード」も製作しました。（写真下）

今後、「アルファベット表（大文字・小文字）」や「ローマ字表」も製作予定です。