八阪中学校 校訓 < 希望・学び・感謝 > 躍動する八阪中学校の「今」をお届けします

3年生 演劇 「走る」その2

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「足音」を感じてください。強い、弱い。迷いなく、戸惑いつつ。どのような足音に聞こえるでしょうか。

3年生 演劇 「走る」

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走ります。それぞれが走ります。命を削り、さまざまな事情や思いを抱え、走ります。意に沿わず走る人もいれば、強い決意をもって走る人もいます。走りつづけることで、悩みが生じ、ときに挫折し、走ることを止めそうになる人もいます。誘惑があり、眠気にとらわれ、それらに打ち勝って走りつづけることに疑問が生じる時もあります。春から夏になり、秋がきてやがて冬になる。つまずいて踏みつけられ強くなり、また、つまずいた人を踏みつけた感触から逃れられなくなる人もいます。

ダッダッダッダッ。冬の嵐に響く無数の足音。
足音が胸に迫り、自分の人生を考えてしまいました。

文明に麻痺していないか?車と足は、石油と水は、批判と創造は、理屈と行動は、どちらが大事なのか。劇中に挿入されるそんな思いがふと浮かびながらも、やはり走ることからは降りられないのです。

「走る」そのひたむきな姿。その「本気」と「覚悟」をもって挑みます。プログラムにあったその言葉どおりの見応えのある演劇でした。拍手です。

「Our arrival point」その3

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写真から「熱」を感じてください。パフォーマーの熱と会場の熱。

「Our arrival point」その2

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写真から「音」を感じてください。音楽の音と表現する身体の音。

3年生 ダンスパフォーマンス「Our arrival point」

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「私たちの到達点」。自信と誇りを込めたタイトルです。
「躍動」。この言葉こそがパフォーマンスにふさわしい言葉です。

クール、キュート、エネルギッシュ。全身の筋肉を使った表現には説得力があります。これだけのパフォーマンスを発揮するまでには、たくさんの努力が必要だったことと思います。どうしてもできないと思っていた動きが、繰り返し繰り返しチャレンジするうちにできるようになった喜び。きっと、そのような喜びが人知れずあったことだと思います。華やかな舞台の裏にある努力。心から拍手です。まさに「Our arrival point」でした。


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