本日の献立は、赤魚のしょうゆだれかけ、さつまいものみそ汁、おおさかしろなのいためもの、米飯、牛乳です。
今日は、和風定食です。具だくさんのみそ汁とおさかな、おおさかしろなでごはんが美味しくいただけました。

　エネルギー736kcal　たんぱく質30.4g　脂質14.7g

平成３０年１１月２日（金）、第４回実力テストです。
１限（社会）２限（国語）３限（数学）４限（理科）５限（英語）各教科４５分のテストです。
３年生の進路指導の大切な資料になる重要なテスト、教室内は緊張感が漂っています。２学期に入って３年生はテストが続いていますが、受験本番で実力を発揮するためには、問題を冷静に読み取り、慌てることなく、できる問題を確実に解答しミスをなくす・・・テストに向けた自分のペースをものにしましょう！
集中力を切らさず、自分なりに納得のできる結果を出してほしいと願っています。

卓球部の練習に校長先生が来てくれました。今週の日曜日に行われる、福島区ＰＴＡ親善卓球大会に向けて校長先生も練習です。試合形式で真剣に打ち合っていました。子供たちも順番に並んで、校長先生と打つのを待っていました。校長先生も良い汗をかいていました。

平成３０年１１月１日（木）、放課後の卓球部の練習風景です。

　八阪中学校では、授業力の向上をめざして校内研究授業に取り組んでいます。
平成３０年１１月１日（木）６限目、２年３組でＩＣＴ（タブレット）を活用した社会科の研究授業を行いました。
　６限目のチャイム前から班編成にしてスタンバイＯＫ！チャイムと同時に授業が始まります。各班に渡されているタブレットに問題が提示されます。「ハンバーグのチリソース添え・・・」どんな料理？本時の単元は、「ヨーロッパ人の世界進出」、各班で本時のねらいも考えながら、タブレットに書き込んでいきます。各班の内容は、即座に先生のタブレットに連動しており、先生がヒントを与えます。
　コロンブス、バスコ・ダ・ガマ、マゼラン、３人が何をしたのか・・・板書もおり交ぜながら授業が展開されていきます。大事な点を確認したうえで、タブレットに「大航海時代が与えた影響とはなんだったのか？」各班で考え記入した画面が前のホワイトボードに写し出され、みんなで確認していきます。各班で話し合われたことが、手に取るようにわかることがＩＣＴの利点です。「主体的・対話的で深い学び」に結びつく授業が展開されていました。