学習参観で見ていただいた『サムルノリ』。今日は、ソンセンニムに新しい部分を教えてもらい、曲の最後まで行くことができました。そこで、最初から最後まで通して演奏しました。途中にあるセリフは難しく、まだスムーズに言うことはできませんでしたが、楽器の演奏についてはずいぶん音がそろってきて、ほぼつまらずに演奏することができました。子供たちの成長の早さに驚きです。

　その後、Dr.フォレストが採ってきた葉と同じ葉を、グループで協力して校庭から見つける活動をしました。「この葉、よく似てるけど、ちょっとちゃうな〜。」「あった！あった！これや！」いつも見慣れている校庭の木の葉ですが、とても集中してミッションの葉を見つけていました。
　最後に、今回の出前授業を受けて、自分たちにできることを考えていきました。ある子は「自然を大切にする。」、またある子は「植物や森林、昆虫などの生物を大切にする。」と、今まで以上に自然環境を守っていこうとする態度を身につけることができたようでした。

　今日の３・４時間目、『環境』に関する出前授業を受けました。
　Dr.フォレストからミッションが出され、それを解決していかなくてはいけません。生き物の食べる食べられる関係を探るミッションでは、食べる食べられるの関係にある動物同士を線で結んでいきました。そのことを通して、いろいろな動物が複雑に関係し合っていることがわかりました。また、その関係を保つために、自然豊かな森林が大切ということも理解することができました。

　今日の児童集会で、図書委員会から図書クイズの結果発表があり、２組が高学年で唯一全問正解という結果になりました。１組は惜しくも１問だけ間違ってしまい、全問正解を逃してしまいました。
　次回の図書クイズでは、二クラスとも全問正解できるように、日頃から読書に取り組んでほしいと思います。

　全校のみんなが読書に親しめるようにと、先週、図書委員会の人たちが、図書クイズを実施しました。今日の児童集会では、その図書クイズの結果発表と表彰式が行われました。
　全問正解したクラスは、２−１，３−２，４−２の３クラスだけで、惜しくも１問間違いのクラスがほとんどでした。
　学校の図書館には、子供たちが楽しく読むことができる新しい本がたくさん入ってきています。今回の図書委員会の活動を通して、子供たちがもっともっと読書に取り組むことができればなと思います。