黒野先生に栄養指導をしていただきました。
食べ物とかむ回数の変化や、よくかむ事でどんな良いことがあるのかなどを学びました。自分たちが好きな食べ物は、やわらかいものが多いということも分かりました。
これからは、意識してよく噛んで食べたいですね。

今日はひまわりタイムで春に植えたサツマイモを収穫しました。
サツマイモが猛暑に負けないか不安でしたが、たくさん収穫する事ができました。
楽しみにしていた子ども達が多く、サツマイモを掘っている時は夢中でした。
その中でも、低学年と高学年が助け合って収穫している姿は素敵でした。
次のひまわり交流会で食べるのが待ち遠しいですね。

今日の歌は５年生の「子もり歌」と「冬げしき」です。
「子もり歌」は、日本独特の旋律がもつ美しさにひたりながら、歌いました。
「冬げしき」は、早朝から日が沈むまでの冬の情景が移りゆく様を、思い描きながら歌いました。
ひと足早い冬が講堂に訪れました。

友だちのいいところを見つけて、クラスで発表した主人公。
そのことを聞いたお母さんは、「ふふふ。」と笑って喜んでいました。
○友だちのいいところを見つけることが、わたしのいいところ。
○見つけられて嬉しい。
○これからも見つけていきたい。
という感想が出ました。
では、自分たちのクラスでは、どうでしょう？
みんなのいいところを黒板に書いて、「いいところ」でいっぱいにしました。

じんざの気持ちが変わる場面をノートに書きました。
男の子との出会い、会話、その後のやりとりを通して、じんざのやる気があがっていきます。
○男の子の優しさがうれしかった。
○大切なそんざいになった。
○男の子との会話が楽しみにしているので、眠らないで男の子を待っている。
場面ごとのじんざの様子から気持ちの変化を読み取りました。