本日(26日)、2年生ではキャリア教育の一環として、ヒューマンキャンパス高等学校の川島 浩先生に来ていただき、「出前授業」を行っていただきました。「SP(サブパーソナリティ)トランプ」という教材を活用しながら、自分らしさや自分の良さ、自分にあった仕事に関する気づきを深めていきました。川島先生のパワフルで、わかりやすく、ユーモアたっぷりのお話に、2年生の生徒たちはぐいぐいと引き込まれていきました。生徒どうしのコミュニケーションも活発になっていき、笑い声が絶えない1時間となりました。川島先生から学んだことをふり返りつつ、自分と向き合い、努力を重ね、いろんなことにチャレンジしてほしいと思います。川島先生、お忙しい中、本校生徒のために授業をしていただき、どうもありがとうございました!

これまで，「学校概要」>「学校評価」に掲載しておりました項目の一部について，以下の場所に移転しました。

・全国学力・学習状況調査
・中学生チャレンジテスト
・3年生統一テスト
・大阪市英語力調査(英検IBA)
⇒「学力向上」へ

・全国体力・運動能力，運動習慣等調査
⇒「体力向上」へ

スポーツの秋。男子の体育の授業では「タグラグビー」を行っています。「タグ」と呼ばれる紐を、プレイヤーの腰の左右に2本巻きます。このタグを相手プレイヤーが取ることで、タックルの代わりとなり、安全面に配慮され、初心者でも楽しめる競技となっています。あとは基本的にラグビーと同じルールです。生徒たちは、いろんな方向にはねるラグビーボールを追いかけながら、運動場を駆け回っていました！

本日(24日)の6時間目、2年生と3年生の全学級で、第2回目の校内研究授業を実施しました。研究テーマは「主体的・対話的で深い学び」です。どの授業も各教科における「見方・考え方」を生かした内容構成となっており、生徒たちは、大変熱心に、生き生きと学習課題に取り組んでいました。授業ではタブレット端末やプロジェクタ、書画カメラ等のICT機器が数多く用いられていました。また様々な場面でグループ学習が取り入れられ、生徒どうしが考えを深め合っていました。研究授業のあとの研究協議では教員どうし、グループで成果や課題等について話し合われ、全体で共有しました。大変、実りの多い研究授業、研究協議となりました。

2年生は11月8日（木）・9日（金）の2日間（概ね9時〜15時）、職場体験学習を行います。グループごとに、公共施設や商店等、28の事業所に分かれ、体験活動に取り組みます。昨日（22日）は、事業所の発表とメンバーの顔合わせが行われ、グループの代表者を決定しました。昨日（22日）、「2年職場体験学習ノート」が全員に配布され、それをもとに目的や方法、計画等についてのガイダンスがありました。
当日まで、「事前学習」や「あいさつ訪問」を実施します。事後の学習も含め、2年生にとって、実りの多い、有意義な体験験になることを願っています。