11月6日（火）

　雨の日の次の日。
　チャイムが鳴りみんなが上にあがってきます。
　『おはよう』と同時に
　「先生！今日体育できるん？？？」
　体育が楽しくて待ち遠しく思っている4年生です。

　今日はあいにく、前日の雨で運動場が使えません。
　ベースボール型ゲームができないということです。

　体育館に入り、いつものジャギーとリズムランニングをした後、ボールを使った運動をたくさんしました。
　球技はボールの扱いがとても大切です。
　バスケットでもラグビーでもバレーでも。
　ボールを使うスポーツなら、とにかくボールを触った回数だけ上達します。
　そこで、ゲーム感覚で楽しくハンドリングを身につけようと取り組みました。

　大汗をかいてボールを追いかけているみんなです。

　「残念だなぁ」と思い続けていたらこの空気はできません。
　切り替え、そして、『今』を楽しむ。
　とっても楽しい時間になりました。
　
　でも…次の体育は晴れますように。

11月6日（火）

　「○○さん、とても漢字がていねいになりましたね」
　先生にほめられて、にっこにこの○○さん。
　周りの友だちも負けじと、とても丁寧に漢字を書いていきます。

　1年生はひらがなを終え、漢字の学習に入っています。

　日本語は日常でも「ひらがな」「カタカナ」「漢字」と3種類もの文字を使い分けています。ひとつずつ大切に学び、自分の伝えたいことを伝えるための道具になるように。

　毎日、積み重ねようね！

11月6日（火）

　秋を表現する言葉や俳句を学習しました。
　そして、イメージマップを使い、『秋』を感じる言葉を集めて行きました。

　その言葉を使って俳句作り。

　「リズムを考えて作ると作りやすいです。そして、色や、匂いや、音を入れるとさらに素敵な俳句になりますよ」
　
　みんなのノートを見ていくと。
　
　一生懸命考えた『秋』があふれていました。
　『ひらひらと舞うもみじ』
　この表現が風まで『秋』を感じるなぁと思いました。

　芸術の秋。
　俳句を一句詠んでも楽しいですね。

11月6日（火）

　先日5年生が取り組んでいた『物語を作ろう』ですが、4年生、そして、今日は3年生も取り組んでいました。

　絵を見て、そこから読み取れることを自分なりに文章にしていきます。
　まずは、読み取れたことをワークシートにまとめて…。

　読み取ったことを「言わせて！！！！」と言わんばかりに手を挙げて発表していました。
　
　そして、習熟度別に分かれた算数の授業では…。
　「え〜〜〜こっちのほうが軽いやろ」
　「これはだいたい１２５ｇぐらいちゃう？」
　「はかりに乗せてみよう」
　「お〜〜〜１４０ｇかぁ。近かったなぁ」
　「さっき、ものさしで測ってから乗せたけどかんけいあった？？？」
　「長さと重さは関係ないんだ」
　次々に意見が出て、学び合いが進みます。
　「じゃぁ、この２つを置いたらどうなるんやろ」
　学びがワクワクによって深まっていきます。
　
　ワクワクすることが大きな学びにつながると改めて感じました。

11月6日（火）

　今日は秋の視力検査。
　そして、今年度最後の視力検査。

　視力検査のCの記号。
　実はお名前が付いています。その名も
「ランドルト環」
　Cの字の隙間が切れて見えるかどうかチェックするためのものです。

　見えづらくなると学習も進まなくなってしまいます。
　チェックして、見えづらくなっていたらお医者さんに受診しましょうね。

　美しいものを美しく見るために。