昨日の１月１７日で、死者６４３４人、負傷者４３，７９２人を出した阪神淡路大震災発生から２４年となりました。

今日の６年３組の教室では、社会科の学習「災害からわたしたちを守る政治」で東日本大震災の際に、岩手県釜石市で市民が「復興まちづくり計画」を策定し、協力して地域の復興にあたったことを学習していました。

自然災害の多い日本に暮らす私たち、特に未来を担う子どもたちは、これまでの経験や教訓を学び、活かしていかなければなりません。そのためにも、阪神淡路大震災を経験した大人世代がしっかりと語り継ぐ責務があります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（教務）

今日の３時間目、５年生は算数の授業を習熟・少人数学習で行いました。

習熟度別学習は「どんどんすすめたい」から「じっくり学習したい」まで、３学級を４分割して、４つの教室で勉強します。（基本的には自分で選んだクラスで学習しています）

今日は算数の学習「百分率とグラフ」の単元で、大人でも戸惑う百分率・割合を学習していました。 　　　　　　　　　　　　　　　（教務）

「250円の商品を３０％引きで買うと、いくらで買えますか」という問題
割引率の３０パーセントを０.３に置きかえるところが一つ目のハードル、割引額を定価から引くことが二つ目のハードル

さらに、２５０×（１ー０．３）の考えも学習するのですが、「１って何？」「何で２５０円が１なん？」と戸惑っている子も多く、それぞれの教室で先生方が「１はもとにする量で、もとにするのが定価の２５０円だからです。」と丁寧に説明していました。

１００％＝１０割＝１　この関係性がなかなか頭に入らないんですよね(*'ω'*)
　　　　　　　　　　　　　　　（教務）

小学校での外国語活動（英語）の学習が本格的に実施されて８年目になります。

この間、指導時間の増加や使用教材の改訂などを経て、現在では教科書を使った英語学習が３・４年生は年間１５時間、５・６年生は年間５０時間行われています。

大阪市では、ネイティブの英語の先生（C-net)と学級担任が連携して英語の学習にあたっていますが、学級担任のみで英語の学習を行う授業も年５〜１５時間程度あります。

今日の２時間目、５年３組の教室では担任の上田先生が英語の授業を行っていました。
英語での時間割と学習教科についての表し方、オーストラリアの小学生の学校生活の様子をデジタル教材を使って学習していました。

２０２０年度からは３・４年生は年間３５時間（週１時間）、５・６年生は年間７０時間（週２時間）の英語の学習が導入されます。私達教員も、楽しく英語を学べる授業ができるようスキルを高めていく必要があります。　（教務）

１月１７日（木）、冷えこみがいくぶんましな朝です。
今年初めての児童集会を運動場で行いました。

今日は、久しぶりに運動場にたてわり班で集合しました。

集会委員会のルール説明の後、体があたたまる「ふえおに」をしました。
１回目は集会委員会と先生方が、２回目は先生方が鬼でスタートです。

ニコニコしながらかるーく追いかける先生
必死の形相で（大人げなく）追いかける先生
写真を撮りながらフェイントでタッチする先生（私です）

普段あまりかかわりのない先生と、楽しい時間を過ごすことができました。（教務）