10月31日(水)

　（11＋4）×5＝11×5＋4×5

　答えが同じになるかどうかを話し合いました。
　計算して答えが同じになるかを考えるグループ。
　数字の並びがほとんど同じであることに注目し、絵で説明するグループ。
　グループ内でまずは学びあい、発表していきます。

　算数でも話し合い・学びあい学習で学習を進めます。

10月31日(水)

　今日はタブレットを使って、物語を書いていきました。
　『いちまいの絵』を見て、お話を作っていきます。
　場面の設定をすぐに思いつき、ノートにまとめていく人。
　名前や登場人物のキャラ設定を作り、まとめていく人。
　ローマ字をすべて覚えていて、ローマ字入力を早くしていく人。
　文章を作るのが得意な人。

　それぞれの『得意』を生かしてためしの物語作りをしました。

　次の学習では、全員がパソコンのwordの機能を使って、物語を作り、作品にしていきます。

10月31日(水)

　作品展に向かって、作品作りが進みます。
　6年生の教室に行くと、中央公会堂の絵が。
　中央公会堂のポイントはレンガ。
　一つ一つレンガの色を少しずつ変え、立体的に、そして重厚感を感じるように描かれていました。
　みんなの完成が楽しみです！

　そして、初めての作品展を迎える1年生。
　粘土で果物をたくさん作っています。
「先生！僕のんソーダ味のパフェやねん」
「私はサクランボを作ったよ！」
「見て見て！バナナ！」
　それぞれ、粘土を使っての作品作りを楽しんでいます。
　こちらも完成が楽しみです！

10月30日（火）

　春から自分たちで考え、雑草抜きや水やりなど、みんなで育ててきたサツマイモ。
　いよいよ収穫です。

　自分たちの顔より大きなサツマイモもあって、驚きました。
　そして、実だけではなくつるもグルグル巻いてリースにしました。乾かして硬くなったところでもうひと手間。
　ドングリやリボンをつけてリースを完成させます。

　11月6日のおいもパーティーがさらに楽しみになった2年生です。

10月30日（火）

　4年生体育はベースボール型ゲーム。
　日本シリーズも始まっていますが、ルールを考えながら、それぞれのグループで工夫して学習を進め、楽しんで『南恩シリーズ』に取り組んでいます。
　ボール運動が苦手だという人も、一緒になって楽しむベースボール型ゲーム。
　打つほうも、守って受けるほうも少しずつ上達しています。

4年生のメッセージ
・ホームランを打ちました。友だちも少しずつ、前よりも遠くに飛ばせるようになっています。そして、キャッチもうまくなっています。
・友だちが、打つときにボールよりも低いところを打って、ボールを置くところが2回も倒れました。たぶん、台が高くて、いつもと違う感覚で打ったのだと思います。だから、もう少し台を低くするといいと思います。体育。やっぱり楽しいです。