ＩＣＴ機器を活用したり、生活科の時間ではこの学習に合わせて、紙などを使ってサラダを作ったりしました。
　子どもたちは、最後までこの時間の学習に集中していました。

　子どもたちが活躍する場面がいっぱいありました。
　いろいろな動作化を取り入れたりして、とても楽しそうに学んでいました。

　「サラダでげんき」という教材の学習をしました。
　子どもたちの伝え合う力をのばすことを意図した学習展開でした。

　本年度の研究教科 国語 の1年生研究授業を行いました。
　子どもたちは、いきいきと学習していました。

　献立は、えびフライカレーライス、きゅうりとコーンのサラダ、豆こんぶ、牛乳でした。
　えびフライカレーには、星形のラッキーにんじんが入っていたりしました。いつものカレーライスにエビフライも入っていてさらにおいしくいただきました。