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『その後』を伝えます!part2 〜1年生いのちの学習〜

3月7日(木)

給食を運んでいるときに1年生の教室の前を通ります。
以前、『名前をつけて、球根を育てている』と伝えたヒヤシンスが大きく育っています。

1年生が声をかけてくれました。

「先生〜。ヒヤシンス、めっちゃ咲いたよ〜!
ただなぁ…。なんか、こんなんなってんねん。」
「ほんまやなぁ。大きいから倒れちゃうんやなぁ」
「あとな、この子とこの子。まだ咲けへん。強さランキング低いんかなぁ。」
「……」

何と答えようかと私が黙っていると…


「全員生きてる命なんやから順番なんかないよな。」


心があたたまりました。
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『その後』を伝えます! 〜トイレの整備〜

3月7日(木)

夏に管理作業員の平井さんが整備してくださったトイレの用具かけ。
日々使うものだから、出しやすく、片付けやすく、そして、『美しい』を目指して全てのトイレの用具かけを変えました。


最近は参観や6年生の卒業を祝う会など、たくさんの人が学校に来られる機会がありました。そして、先日の4年生のフッ化物塗布では歯科衛生士さんがゲストティーチャーで来られました。たくさんのゲストが来てくださいます。

 南恩に来てくれた保護者の方や歯科衛生士さんが言ってくれたことでとてもうれしかったことがありました。

「トイレがキレイですね。特に清掃用具の整備。アイデアですね。」
「なんとなくイメージですが、濡れたものをロッカーの中に片付けるのって、次、使うのが嫌やなぁと思うものですが、こうしていると、次使うのも抵抗ないし、インテリアの一つになりますね。」

そんな声をいただきました。
毎日、使うところだからこそ、少しずつみんなが意識してほしいなぁと取り組んできたトイレそうじ。
毎日チェックカードに書いて、できた項目をひっくり返すから、傷んできたチェックボード。
何度も修理してきました。
毎日、使った道具を平井さんが作ってくれた用具かけにかけてきました。
それだけ大切に二学期初めから取り組んできたから、たくさんの方が気持ちいいと感じてくれています。

毎日コツコツ。
真面目にすること。

周りの人の心を動かします。
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図書!楽しみました! 〜1年生図書〜

3月7日(木)

今日は低学年の図書の時間が続きます。
その理由は…。
図書支援員の方が来られる日だからです。
今年も、図書室の整備や、掲示、図書室前のスペースの整備などみんなが楽しんで本を読めるようにしてくださっています。

そして、1年生のみんなが楽しみにしている時間。
読み聞かせの時間です。
毎週、楽しい絵本を読んでくれます。
今日は野菜が相撲をする話。

「あ〜!玉ねぎ〜」

にこにこして、毎週の図書を楽しむ1年生。

今年も一年間ありがとうございました。
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まとめの作品作り 〜5年生家庭科〜

3月7日(木)

家庭科の学習もまとめです。
先週は調理実習をした5年生。
今日は裁縫のまとめの作品作りをしました。
「どうやってクッションみたいにするの?」
「横をくるくる縫うかがり縫いがいいよ」
 一生懸命作っていく5年生。
それでも、困っている友だちがいたら、すぐに相談に乗ります。

 今年最後の作品作り!
出来上がりが楽しみです。
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睡眠調べを『活かす』ために 〜環境委員会〜

3月7日(木)

とても活躍する場面の多かった環境委員会のみんな。
休み時間に集まり、今年度のまとめの報告をするため、練習していました。
それぞれのクラスで、何人の人がパーフェクトで一週間10時までにふとんに入ることができたのか。
また、その中で何人の人が「早く寝ることは大切だ」と思えたか。
たくさんの早寝カードの中から分析した結果を、聴きやすく、分かりやすく伝えるために。

 そして、3学期の睡眠調べのおうちの方の一言感想欄。
「この取り組みを学校でしてくれたので、子どもも『寝る』ことに意識が向きました。とてもうれしいです。」
 という感想もいただきました。

 学校とおうちの人がタッグとなって、みんなの健康な生活を考えます。

 みんなは、今年、環境委員会の活動を見てきて、聞いてきて、そして、集計結果を見て、聞いて。
 環境委員会からの結果報告をよーく聞いて、新しい学年の自分に活かしましょうね。


『睡眠って大切だと思いますか???』の質問のみんなの答えを見て、
「やっぱり、一生懸命って伝わるんだなぁ。環境委員会。がんばってたもんなぁ。」
と思いました。
 わたしも、環境委員会のみんなのように一生懸命が伝わるように過ごそうと思いました。

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