ほけんだより５月号をアップしました。５月にあった保健に関する行事などの話題をお知らせしています。こちらからまたは「配布文書」からご覧ください。

　今日の授業は、公開授業というだけでなく、研究授業として位置づけ、先生たちの授業力の向上を目指しています。「言語力を高めるにはどうしたらいいのか」「そのためのワークシートはどう工夫したらいいのか」「今日の発問はあれでいいのか」など、細かな点まで相互で討議をしました。細かなことまで討議しあうことで、教材研究や授業の進め方の具体的な技術、考え方の向上になります。
　真剣に授業と向き合い、相互で討論し合うことで切磋琢磨することが、先生たちの授業力の向上になると考えています。ご理解とご協力をお願いします。

今日は6年生が『歯・口の健康教室』で歯科衛生士の先生に歯周病についてのお話を聞きました。
　自分の口の中に歯周病（歯ぐきの腫れ）がないか、鏡を使って厳しくチェックしました。結果・・・1組も2組も全員歯周病が見つかりました。歯周病は痛くもなく、まったく症状はありません。放置しておくと10年・20年・30年後に歯槽(しそう)膿漏(のうろう)（歯を支えている骨が溶けて歯が抜ける）になって歯を失ってしまいます。そうならないために、原因である歯垢(しこう)を取り除くことが大切です。毎日、鏡で身だしなみをチェックするついでにお口の中もチェック！歯みがきは歯垢を全部落とすようブラッシングするように心がけてください。

　先生たちの授業力の向上をめざして、全員の先生たちが公開授業をしています。今日は、２年生の授業を参観しました。授業参観ということで、導入（つかみ）、めあて、児童がじっくり考える時間、新たな発見に結びつく時間、そして、まとめからの定着など、放課後にその時間の授業がどうだったのかを話し合います。子どもたちにわかりやすい授業。子どもたちが主体的に学習できる授業などを話し合い、先生たちの授業力の向上に努めています。

　今日から１週間は、朝のスキルタイムの時間を使って読書をする読書週間です。家から持ってきた本や、学級文庫の本。朝の１５分の時間を使って読書します。朝のチャイムが鳴り、読書の時間が始まるとどのクラスも静かに読書をしています。校舎内にはオルゴールの心地よい音楽が流れ、読書をする雰囲気を高めています。担任の先生も一緒に読書をしています。毎学期ごとに読書週間の期間を設けて、３年目。読書週間のあとのアンケートをみるともっと期間を増やしてほしいという声もあります。
　この読書週間でたくさんの本にふれ、読書する楽しみを味わってほしいものです。