１月２３日(水)
　今日は『彫り』を続けていきました。
　自分の顔や手の凹凸を彫刻刀で表現していきます。　
　丸いところは丸く。
　でっぱっているところはでっぱっているように。

　彫刻刀での作業も慣れてきました。
　彫りながら彫ってでたゴミも片付けていきます。

　一彫り一彫り向きにこだわって彫っていきます。
　こだわるってとても大切です。

　彫ったところが白くなり、イメージがつきやすいように色がついている板。
　その板がもう作品になっています。
　色もついていない【彫りだけ】でです。
　すっかり表情が見て取れるようになってきました。


　出来上がりが楽しみです。

1月22日(火)
　高速８の字跳びを見せて1日後。
　いよいよチャレンジスタートです。
　運動委員会のメンバーが中心となって次々に跳んでいきます。
　一日目だけど、縄のスピードは…
　とても速いです。
　それでも、参加してくれたみんなは楽しみながらのチャレンジです。
　5年生、6年生が中心ですが、中には4年生、3年生、2年生の姿も。
　1年生のみんなは数を数えたり、引っかかったときに休憩時間を利用して跳んでいました。
　大きな声で1年生が数えてくれている中。
　初日に今日は最高記録が66回でした。
　ギネス記録は225回。
　ここからがスタートです。
　まずは100回目指してがんばりましょう。


　そして、運動場では、様々な学年が長縄をもって8の字跳びにチャレンジしています。
　昨日、運動委員会の高速8の字を見て
「お〜〜〜〜〜〜！！！」
とおもった南恩のみんな。
　「すごいなぁ」　と思ったことに対するチャレンジ精神。

　この前向きな取り組みが成功につながるんだなぁと思いました。
　たくさんの学年が、友だちが繋がる取り組みになるように運動委員会は縄を回します！

1月22日(火)
　1年生の図工です。　折り紙でカメラを作っています。

　「ここをこうして折りますよ。できましたか？」

　担任が声をかけます。

　「は〜い！」

　「次に、ここをひっくり返して、角のところを開いて、また折ります」　　　
　「？？？？？？？？？」

　たくさんの？が生まれました。　大チャンスです。
　「先生〜こう？」
　「そうそう！！！」
　ひとりができました。
　できた子が、隣の子に伝えます。
　伝えられた子はさらに前の友だちに伝えます。

　1枚の折り紙でカメラと学びあいができました！

1月22日(火)
　3階の廊下を歩いていると、6年生の教室の前に原稿用紙が掲示してありました。

　「何が書いてあるのだろう」

　と見てみると、詩です。
　冬の言葉を学んだ6年生。
　『句会をしよう』の単元でしたが、2学期に俳句作りに取り組んだため、『詩会』に取り組むことにしました。
　それぞれが、『冬』『卒業』をテーマにして詩を作っていきました。
　辞書を片手に自分の表現したい言葉を慎重に選んでいきました。

　2時間をかけて制作した作品の数々。
　それぞれの作品に心を動かされました。


桜の木

　桜は一年間をかけて
　来年に咲く桜の準備をしている
　満開に咲いた桜が散った後は
　緑の葉っぱが太陽に照らされて
　キラキラしている

　今　桜の木を見上げると
　まだまだ寒いのに
　小さなつぼみが実っている
　卒業はもう目の前だ



　作品の一つ一つには友だちからのメッセージの付箋がついています。
　自分の言葉で友だちの作品を読んだ感想を伝えています。
　一生懸命書いた作品に、一生懸命で答える6年生。

　リーダーとして過ごす小学校生活は残り40日を切っています。
　卒業式に満開の笑顔の桜を咲かせられるように毎日を大切に過ごしていきましょうね。

1月23日(火)
　6年生にとっては来週の十六地蔵記念集会が人生で最後の記念集会になります。
　これまで、6年間、学年に応じた形で取り組んできた十六地蔵。
　今年は貞光小学校・太田小学校のみんなとの出逢いがありました。

　悲しい出逢いだったけど、未来へつながる出逢いにしよう。

　そう思って取り組んだ修学旅行の取り組み。
　その、まとめの学習。
　改めて十六地蔵物語を観ました。
　これからは、この悲しい出来事と、それによってできた大切な絆を学んだ南恩の子どもとしてこの物語を繋いでいってほしいと願っています。
　いよいよ最後の集会が来週です。