今回は、ガスバーナーの使い方についてです！

マッチをするところから、ガスバーナーへの点火・調節までの過程を

一人ですることが必要です。

ガスバーナーへ点火する前に、マッチが消えてしまったり・・・。

ガスバーナーのガス調節ねじを、うまく回せたなかったり・・・。

最初はうまくできなくて当然です。

うまくできないから練習するのです！

数多くの失敗から学んでいきましょう。

１年生理科の授業が始まりました。

豊崎中学校北側の公園に、生えている植物の観察をルーペを用いて行いました。
『ルーペは動かさない。目に近づけて持つ。』
ということを基本として、観察・スケッチを行いました。

どの生徒も真剣にスケッチに取り組んでいました。

タマネギの細胞・オオカナダモの葉の細胞・ヒトのほほの細胞の観察実験をおこないました！
久々の顕微鏡でしたが、上手に操作し素早く細胞の姿をとらえ、スケッチできた班もありました！！
上の写真の細胞は、核を酢酸カーミン溶液で染色し見やすくなっています。
細胞の真ん中にある小さな球体が見えるでしょうか・・・

豊崎中学校は、浪速中学校・大阪学芸中学校・星光学院中学校と同じグループで試合をおこないました。
強豪校揃いですが健闘し、シングルスは４名中２名が準決・決勝に残っています！
ベスト３に入れば、本戦出場が決まります！
準決・決勝は今週土曜日午前に豊崎中学校で行われます！
応援よろしくお願いします！！！

修学旅行の行先や行程について、説明がありました。
民泊やたくさんの体験活動に、生徒は目を輝かせていました！