2月26日の授業風景 4![]() ![]() ![]() ![]() これまでの学習を応用して、「雲をつくる」実験にチャレンジしていました。 2月26日の授業風景 3の2![]() ![]() ![]() ![]() 「大阪市の様子の変化」と「昔の道具」のテストをしていました。 2月26日の授業風景 3の1![]() ![]() ![]() ![]() 本を借り換えて、教室にもどるところでした。 2月26日の授業風景 2の2![]() ![]() ![]() ![]() 色紙を使って「半分の大きさ」について考えていました。 2月26日の授業風景 2の1![]() ![]() ![]() ![]() 分けた大きさの表し方を調べていました。 同じ大きさに分けた1つ分を、もとの大きさの二分の一ということを色紙を使って学習していました。 |
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