１１月３０日（金）
　３年生が、算数でコンパスを使って円を描く学習をしていました。
　この学習は、４学級のうち２学級ずつ実施する時期をずらして行い、そのことで２学級３分割の少人数指導の形態で行っています。
　初めて扱うコンパスですが、少人数指導で実施することで、より丁寧な支援を行うことができます。
※普段は、学級３８〜３９人で授業を行っていますが、この学習形態では、１クラスあたり２５〜２６人で授業を行うことができます。

１１月３０日（金）
　５６時間目に６年１組が、家庭科室で調理実習をしていました。
　班ごとに役割を分担して、野菜を洗ったり皮をむいたり、包丁で切ったり炒めたりしていました。炒めた時に火が通りやすいように、食材を薄く切る等、考えて調理していました。
※出来栄えは、昨日のホームページ、４組の子どもたちの結果を参照してください。

１１月２９日（木）
　５年生が、国語で学んだ「注文の多い料理店」の発展的な学習として、賢治の他の作品を読み、おすすめのポイントを紹介するページをつくっています。
　「発表ノート」というコンピュータソフトを使い、タブレットＰＣで紹介ページをつくっています。一人一人がつくったページをお互いに見合いアデバイスをして、よりよい紹介になるよう話し合っていました。

１１月２９日（木）
　６年生が家庭科の調理実習で、ジャガイモなどの野菜を使った料理を作りました。
　「おすそわけです。」と校長室に持ってきてくれました。お味は・・・？健康にいい感じがしました。

１１月２８日（水）
　3年生に続いて５年生も、なおちゃん先生に教えてもらいました。
　5年生では、自然災害（台風、地震、噴火など）をテーマに創作しながら踊りました。はじめは、噴火の様子を表現することに戸惑っていましたが、なおちゃん先生のリードで徐々に自分らしさを出して踊っていました。