平成31年4月18日（木）2年 算数
算数の学習の流れを確認する子どもたち！まずはノートの取り方！「め」はめあて！「も」はもんだい！筆算を書くときには定規を使って！位を揃えて！一行空けて！などなど、ひとつずつ丁寧に学びます。子どもたちは意欲的に学びを深めていました。ノートをとる目的は、困った時に振り返られるものにすることです。ノートを見直したら、自分の力でやりきれること！思い出すことができること！そんな軌跡を残しましょう！

平成31年4月17日（水）住之江区教育研究会支部総会！
本日は午後から、住之江区内の教員が一堂に会して、研究会のスタートを切りました。私たち教員は教科（算数や国語など）や領域（学校行事や給食や視聴覚など）の各部のいずれかに所属して、1年間研究を行います。これすべて子どもたちのため！未来をつくる子どもたちに、その未来に必要な力をつけるために学び続けます！どんな研究にしろ学びにしろ、やらされているうちは力にはなりません！「自分で考えて、自分から動く！」これを大人から実行しましょう！因みに、私の所属する部の世話役を決める話し合いで、最初は誰一人手を挙げることなく、沈黙の時間が流れました。そんなとき、1人の男性が自ら手を挙げて、「やらせてもらいます！」と場の空気を変えてくれました。あとから聞くと新任の先生でした！見事に「自分で考え、自分から動く」大人の姿でした。素晴らしかったです！大阪市の新任も捨てたもんじゃありません！またひとつ若い人から学ばせてもらいました！

平成31年4月17日（水）背面黒板に感動！
教室を覗くと、様々な教室風景に出会います。そんな中、ある教室の背面黒板に見つけました！「3つの風船を！」嬉しかったです！いつも意識するためには、いつも目につくところにあることが大事です。何気なく見ているだけでも、毎日続けることで意識の深さが変わります。今年も、この3つの風船（自分も人も大切にする！自分で考え、自分から動く！失敗を恐れずに、チャレンジする！）に子どもも大人もこだわります！

平成31年4月17日（水）履物をそろえると！
校内をブラブラしていると、とっても気持ちのいい気分になりました。それは写真の通り、トイレ前のスリッパが見事に整頓されていたからです。これはみんなが使うものを、次の人が気持ちよく使えるように、みんなが意識している証拠！「自分も人も大切にする」を具現化するひとつの現象です。「はきものがそろうと、心がそろう」「心がそろうと、はきものもそろう」
みんなの心がそろうといいね！

平成31年4月17日（水）５年 算数
今日のめあては「2.98を10倍、100倍・・・すると、どのような数になるかを考えよう！」「10倍は？」と問いかけに
ある子どもが「9.82」と答えました！突拍子もない答えですが、ここがチャンス！なぜそう思ったのかを問いかけることで、その子なりの理由があるはず。そして、その誤答を周りの子どもたちに投げかけ、正答の子どもの考えを導き、つなぐ！まさに「誤答を活かす！」ことで子ども同士をつなげることができます！教室はまちがうところです。まちがうことがみんなの学びにつながります。いかにして学びにつなげるかです。算数では、たったひとつの答えに向かう道筋は様々！子どもそれぞれの考えをどう結びつけていくのか！学びは楽しいですね！