３年生の理科の授業です。
学習ルールの明確化として、「学習の約束」を決めて共通理解を図っています。
教科書などの持ち物が整っている場合は、起立しています。
みんなが安心して学習にむかえるよう工夫しています。

「貯留浸透施設」とは、水害を防ぐ役割だそうです。
約2400年前の弥生時代の鶴見区周辺には、川が運んだ土砂によって農作物がよく育つ平野が形成されました。時には氾濫によって生活を脅かすこととなり、地域の治水への取り組みがこの頃からはじまったと考えられます。

第14問
　では、弥生時代に鶴見区周辺を流れていた川とは、何川でしょう？

第13問の答えは、「保健室」でした。
生徒のみなさんは、体調不良やけがなどで利用しています。
ほかにも、身体についてや悩み事がある場合も先生が対応してくれますよ。
よろしくお願いします。

さて、正門の壁に上のような看板があるのを知っていますか？
本校は、「貯留浸透施設」の役割を果たしています。

２年生の美術の授業では、ポスターつくりを行っています。
美術の創造活動の喜びを味わい、美術を愛好する心情を育み、感性を豊かにし、心豊かな生活を創造していく態度を養い、豊かな情操を培うことをねらいとしています。

１年生は、６限目に道徳を行っています。
生徒が自ら道徳性を養う中で、自らを振り返って成長を実感したり、これからの課題や目標を見つけたりすることができるように工夫しています。