５月１７日（金）に春の遠足で奈良公園に
行きました。
　近鉄奈良駅に着くと、五重塔の前で記念写真
を撮り、奈良の古き良き街並みを歩き、東大寺
に向かいました。東大寺に入堂し大きな大仏を
目前にした子どもたちは、その大きさに圧倒
されていました。奈良公園を散策した後は春日
野園地で昼食をとりました。
　たくさん歩いたにも関わらず、帰りの電車や
バスでのマナーをしっかりと守り、さすがは
高学年といった春の遠足になりました。

　５月１６日(木)に大阪府立博物館に行きました。
　博物館では、到着後すぐに、竪穴住居の組み立て
を体験しました。協力して柱を組み立てる姿が見ら
れました。その後、博物館内の展示品を班で見て回
りました。昼食後には、近くの池上曽根史跡公園に
ある竪穴住居や高床倉庫を見学しました。
　当日は暑い中ではありましたが、子どもたちは、
道を歩いているときや電車やバスに乗車していると
きにはマナーよく行動することができていました。

３，４年生で住吉公園に行きました。公園では、３，４年生合同チームで、オリエンテーリングに取り組みました。公園全体にポイントがあり、子どもたちは問題を解いたり、地図で次の場所をさがしたりと一生懸命でした。３，４年生が協力する場面もたくさん見られ、充実した時間を過ごすことができました。次の遠足は秋。海遊館に行く予定です。

5月15日（水）

天王寺動物園に行ってきました。
普段見ることができない動物を見て
大興奮でした。

とても暑くてぐったりしている動物が多くいましたが
１・２年生は元気よく無事に帰ってくることができました。

５月１３日（月）の全校朝会での校長先生の
お話では、

〇いじめる人
〇いじめられる人
〇見ている人（傍観者）

についての話がありました。

下は５・６年生がいじめについて考えた文章です。

学年が上がるにつれ、より深く考えていますが、
どの学年の子どもたちも

「いじめの何がいけないのか」

「いじめが起こった場合、ただ見ているのでは
なく、自分はどのように行動すればよいのか」

について、子どものもつ鋭い視点で考えることが
できています。

いじめをしない、させない、見逃さない姿勢で、
大人も子どもたちを見守っていきます。