７月１２日（金）

　２年生が図画工作の時間にザリガニの絵画を描いていました。
　画用紙に大きくポーズをとって、色を変えながら３回塗りこみました。
　作品を作っている子どもたちは、下の色が見ないように何度も塗ったり、はみ出さないようにしたりしていました。この後は、竹串などを使ってザリガニの模様を描いていきます。

７月１２日（金）

　４年生が、理科学習で学習園や学習池などの観察をしていました。
　春の季節に桜などの植物を観察してから、その後の植物や生き物の様子を記録しました。自分たちが育てているヘチマの成長ぶりも確認しました。２学期が始まると、生き物たちはどうのようになっているのか楽しみです。

７月１１日（木）

　１年生が、朝の時間を利用して音読に取り組んでいました。
　子どもたちは、宿題の音読や授業の中で、しっかり読み込んでいることが分かる光景でした。読むときは、代表で前に出ている人たちの読むスピードに合わせて、クラスのみんなが声を揃えながら読んでいました。
　

７月１１日（木）

　２年生が算数の「水のかさ」を具体物を使って学習をしていました。
　水のかさを数字だけで理解するのではなく、実際に容器を使って量感を養っていました。今後、算数では、たくさんの単位を学んでいきます。学習で悩んだときは、今日の体験をもとにして数量の大小や比較するときのヒントにしてほしいです。
　

７月１０日（水）

　６年生が着衣を着てプールに入りました。
　普段のプール学習とは違い、私服でプールに入る感覚に子どもたちは、不安とワクワクした気持ちでいっぱいでした。
　学習では、服を利用した浮き方やペットボトルを使って浮く方法を試したり、友だちの動きを参考にしたりしていました。