「夏休みの図書館開館日」は、写真の通りです。
　
　涼しい教室で静かに読書をすることができます。
　
　たくさんの子どもが参加することを待っています。

　
　とても大きく育った向日葵
　
　背丈以上、２Ｍほどに成長しました。

　綺麗な花を咲かせて、

　まるで、今か今かと梅雨明けを待っているかのようです。

　今朝は、蝉が鳴き始めました。

　間もなく子どもたちが待ちに待った夏休みが始まります。

校庭では、セミの鳴き声が聞こえました。今日は天気が良いので、保健室の２人の先生がふとんを干しました。梅雨に入る前にも、このような風景が見られました。保健室では、室内を常に清潔に保つようにしています。

　
　先日、ある学級での国語科の授業を

全教員で参観し（研究授業）、

その授業について、話し合いをしました（研究討議会）。

　このような機会を年に何回か実施して、

全教員の授業力の向上を図っています。

　私たちが研修を行うところ（大阪市教育センター）の

先生（教育指導員）に来ていただき、その授業について

いろいろと教えていただきました（指導・助言）。

　今年度は、国語科に指導に重点を置き、研究しています。

　
　児童に自主的な学習習慣を身につけさせることを

ねらいとして、

　月曜日の放課後は、３年生児童対象に

　金曜日の放課後は、２年生児童対象に

「放課後ステップアップタイム」を、

学校図書館で実施しています。

　写真は、月曜日の３年生児童の学習の様子です。