モーツァルト作曲の「パパゲーノとパパゲーナの二重唱」の鑑賞をしました。
この曲は男声と女声による二重唱で、歌声による問いと答えや重なりの面白さを感じ取れる楽曲です。

パパゲーノチームとパパゲーナチームに分かれて、声が聞こえたら立つようにしました。
掛け合いのところ、重なっているところを視覚的にも楽しみました。

その後、2人はどんな話をしているのかをワークシートに書きました。
会いたかった2人が楽しく過ごす様子を、音楽から感じ取ることができました。

７月２９〜３１日に５・６年生でハチ高原の林間学習に出かけます。
保護者説明会を行いました。
昨年は、台風で１泊２日になってしまいましたが、今年は２泊３日が安全に楽しく実施できますように。　

グラデーションが明るい色なら背景は濃い色。
グラデーションが暗い色なら背景は薄い色。
際立って作品が映えますね。

今、家庭科で林間に持っていけるようにナップザックを作っています。
今日は、まち針を刺して「しつけ」をしました。
久しぶりの裁縫。
玉結びや玉どめのしかたを忘れてしまったのか、「どうやったけ？」と言っていましたが、少し説明すると「あぁ、そうやった！」と思い出していたようです。

ステキなナップザックができるのが楽しみです。

沖縄県と北海道のくらし

これまでの学習で学んだそれぞれの特色を、観点を決めてまとめました。

気候、家のつくり、農業、水産業、観光と、それぞれの写真をはりつけ、説明の一文をつけました。