自分の手形で画用紙を切り取り、絵の具で模様を描いていきます。静かに、黙々と描いていました。この手形を使って何ができあがるのでしょうか。

１年生が生活科で「シャボン玉遊び」をしています。使う道具（ストローやモールなど）に改良を加え、シャボン玉のでき方を工夫します。イメージを実現できたかな。

ＣＤで歌が流れます。よく聞いて、歌詞を発表ボードに書き込みます。言葉をしっかり聞き取らないといけないので、とても集中していました。

合図の音楽に合わせて、児童が集合します。
今日のお話「挑戦（チャレンジ）」
「今までの経験で、成功と失敗、どちらが多かったか。」「（おそらく、失敗の方が多いことでしょう。）失敗が多かった人は、ずっと何かに挑戦している人。」「人は失敗を繰り返して、成長していく。」「学校は失敗が多いところ。失敗をたくさんできるところ。」「挑戦することで見えない力＝可能性を見つけられる。」「そうすると、なりたい自分になれる。」

チャレンジ多き時間となりますように・・・。

・・・・・・、時間割泣かせの天気です。雨がやんでいたので、２年生が水泳学習をしようとして集合したとたん、雨がパラパラと。少しでも水泳をしてすぐに上がろうということで学習を始めると、カラッとやみます。それなら水泳学習を続けようとすると、また雨が。ほんの数分で降ったりやんだり、ややこしいお天気でした。
ちなみに、午後からの水泳学習は雨にあわず実施できました。