活動写真です

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７月５日　５−６限に高校出前授業がありました。
興国　堺リベラル　昇陽　大阪学芸　夕陽丘　大阪ビジネスフロンティア　扇町総合　高等学校から、中学校とは違う学習の体験をさせていただきました。

図書室の窓の紹介です。

　梅雨入りとともに、蒸し暑い日々が続く季節になりました。今月は、先月末の期末テストの結果を受けて、子どもたちが自分自身の学習や生活を見直す時期でもあります。テストの点数は最終結果としてではなく、今現在の状況を知るためのものであると考え、しっかりと振り返りをしてほしいと考えています。２週目の終わりからは期末懇談が始まります。お忙しい中かと存じますが、ご来校いただき、担任を交え、お子様と、１学期の生活を振り返り、次の目標を立てる機会としていただきたいと思います。

　子どもたちを「ほめる」のに、二つの方法があるのをご存知でしょうか。
「よくがんばったね」「すごいね」という言葉の主語は「あなた」です。このような“あなた（You）”のほめは、こちらの評価を伝えるほめ方です。もしかすると本人はそんなに頑張っていないかもしれません。でも、このように評価されると、「自分のことをわかってくれてない」と感じるかもしれません。また、評価されることが目的になるかもしれません。
対して「うれしいよ」「感心したよ」「おどろいたよ」という言葉の主語は「わたし」です。これが「Iメッセージ」です。“わたし（I）”のほめは、自分の感情をそのまま言葉にしたものです。このように評価されると、自分の行動が他の人を幸せにしていると感じます。人の役に立つ、人の幸福に貢献する人に育つのではないでしょうか。
　
　このことを知ってから、私は、子どもたちを褒めるときには、できるだけ「Iメッセージ」を心がけています。（なかなか難しいのですが…、また“あなた”のほめが間違っているわけでもありません）
　
　ご家庭で、お子様とお話をされるときなどに、参考にしてみてください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和元年７月２日
　　　　　　　　　　　　　　　　　大阪市立生野中学校長　楠井誠二

※トップページの学校概要の中にも毎月、校長あいさつを掲載しています。