国語科「こわれた千の楽器」を学習しています。はじめにわからない言葉に線を引き、辞書で調べました。「かすんだ」がわからない子が多かったのですが、辞書に「かすんだ」は無く、どうしたらいいかな？とみんなで考えました。
　「かすんだ...かすんだ...かすんだ...」と繰り返して言ううちに「かすむ！！や」と気がついた子がいました。そっそく「かすむ」を調べてみると、「かすみが出たようす。」と書かれていました。すると今度は「かすみって何？」との声があがりました。「かすみ」を調べ、かすんだの意味を知ることができました。最後に本文と照らし合わせて、意味が合うかを確かめました。
　今年度は単元の学習前に必ず意味調べをする予定です。時間内でできなかった意味調べは、宿題になることもあります。辞書を持って帰ってきた際には「意味調べした？」とお声かけいただけると幸いです。

今日の体育はラジオ体操と鬼ごっこをしました。ラジオ体操では、指先まで一つ一つ気をつけて、伸ばすことが出来ていました。鬼ごっこでは、鬼の人も逃げる人も楽しそうに全力で鬼ごっこをしていました。
　今年度も３・４年生で体育をしてく予定です。

　新年度がはじまりました。今年度は佃南小学校最後の年です。「西小学校と一緒になる前に・・・」と目標を立てている子もいました。
　また木村先生にも授業をしていただき、返事を忘れるくらいに話を聞き、懸命に作っていました。
　教室に掲示していますので、参観に来られた時にぜひご覧ください。

　最後に浄水場の方に質問をしました。「何人で働いているのですか。」や「昨年の台風の時に機械が壊れたりしなかったのですか。」など、事前学習で考えた質問をしていました。
　またどうやって水がきれいになるのか、泥水のにおいが取れるのか実験をさせてもらいました。班で協力し、どちらの班も成功することができました。
　昼食後は、もう一度記念館の中を見学しました。みんなメモを取りながら館内を詳しく見ていました。
　浄水場の方の説明と、記念館の展示資料、実験と水のついてより学習を深めることができました。

　施設内には実際に使っている水道管も展示してありました。実際の水道管の大きさを体験し「こんなに大きい水道管が地面に埋まっているなんて！」との声も聞かれました。
　水道局の方が「水道管の中を通る水の速さはどれくらいでしょう。」とクイズを出してくれました。
　１．人が歩くくらいの速さ。２．自動車の速さ。３．新幹線の速さ。正解はどれだと思いますか？子どもたちから答えを聞いてみてください。また、その速さにも理由があるので聞いてください。