１年生の社会の授業では、資料（データ）から読み取れることについて考察する学習を行っています。
世界の諸地域において、空間的相互依存作用や地域などに着目して、主題を設けて課題を追及したり解決したりする活動を通して、身につけることをねらいとしています。

１年生の理科の授業では、夏休みの課題の自由研究の発表を行っています。
書画カメラに自分でまとめた用紙を写し、みんなに向かって説明します。
「何をテーマにして、どんなことに工夫して、どんな結果だったか」を発表しています。
発表から質問をうけて、さらに解説しています。

３年生の数学の授業では、「解の公式」から計算問題を解いていっています。
二次方程式の解の公式にあてはめて、反復練習することで身につけていきます。
教科書、ワーク、プリントなど、自分のペースで進めながら、わからないところはすぐに先生に聞いて学習できています。

２年生の英語の授業では、これまで習った英単語を発音して、意味を確認しています。
先生のタブレット端末を活用して、黒板に映し出された英単語をフラッシュカードのようにして学習しています。
生徒たちの顔があがり、元気に発音しています。

今日は快晴の朝を迎えました。
野球部は新チームとなり、新たな活動をはじめました。
「朝のあいさつ運動」です。正門前で登校してくる生徒たちに大きな声で「おはようございます」とあいさつをしています。
あいさつをすることで、１日が元気に気持ちよくスタートできますね。