生徒の学習状況や道徳性にかかる成長の様子を継続的に把握し、指導に生かすように努めています。

人間尊重の精神にかなうものであり、悩みや葛藤等の心の揺れ、人間関係の理解等の課題を含め、生徒が深く考えることができ、人間としてよりよく生きる喜びや勇気を与えられる教材を活用しています。

生徒が多様な感じ方や考え方に接する中で、考えを深め、判断し、表現する力などを育むことができるよう、自分の考えを基に討論したり書いたりするなどの言語活動を充実するよう工夫しています。

生徒の発達の段階や特性等を考慮し、情報モラルに関する指導を充実することをねらいとしています。

生徒が自ら道徳性を養う中で、自らを振り返って成長を実感したり、これからの課題や目標を見つけたりすることができるように工夫しています。