令和元年10月7日（月）3年 算数
何倍かを求めるにはどんな計算をすればいいのか？これが今日の課題です！
「36メートルの綱引きロープと9メートルの避難用ロープ！綱引きロープは避難用ロープの何倍ですか？」
これを線分図を使って考えます！子どもたちは既習の内容から、この問題の求めるべきことを考えます！両手を使っていくつ分を考えます！実際に手を動かしながら考えたあと、それを計算にするとどうなるのか？ 自分の考えを探します！「わり算」の概念を考える学びでした！

令和元年10月7日（月）6年 体育
運動場に広がる子どもたち！さまざまな隊形移動から、様々な表現活動をする子どもたち！実際の表現は当日のお楽しみにです！太陽に照らされ、土にまみれ、子どもたちは小学校生活最後の運動会に向けて、自分の力を高めています！

令和元年10月7日（月）1年 体育
爽やかな風吹く中、子どもたちは躍動します！どの子の顔も笑顔いっぱいで楽しそう！暑さがまだ残りますが、それでも秋本番の気持ちのいい空の下、子どもたちは弾けています！

令和元年10月7日（月）6年 社会
日清戦争に勝った日本には賠償金が支払われました！「もし、みんななら賠償金を何に使うかな？」子どもたちは近くの人と話し合います！「戦車！武器！スマホ？土地！」などなど、子どもたちは自分の考えを伝えます！当時はご存知のように軍備拡充のために使われました。八幡製鉄所ができたのもこのころです。そこから、「工業が発達することで起きてきた問題って？」子どもの学びは広がります！

令和元年10月7日（月）3年 理科
こん虫のかんさつ！の学び！
画像があまりにリアルで目を覆ってしまう子どももいました。それでも電子黒板に映し出される画像はわかりやすく、細かいところまでよく見えました！これもICTの効果ですね。こん虫の育ち方について映像から学ぶ子どもたちです！