１・２年生が学校探検をしている様子です。２年生がリードして、１年生を案内していました。これからも、２学年いっしょに活動することが多くなります。いろいろな取り組みを通じて交流を広げ深めていけたら良いですね。

　校内のいろいろな部屋をめぐって、スタンプラリーのようにシールを集めています。楽しい中にも学びあり、学びの中にも楽しさあり、２年生が職員室へ入る時のあいさつのしかたを説明するなど、学校の様子を知る以外にも大切な学習をしていました。１つお兄さん・お姉さんになった２年生の姿が頼もしかったです。

　３年生は、JR環状線に乗って大阪市を一周しました。また、途中の天王寺で下車して、あべのハルカスを６０階まで登り、ハルカス展望台から見える大阪市の様子を観察しました。
　JR環状線では、じっくりと目を凝らしながら何が見えたかをプリントに書き込みました。また駅ごとに流れるメロディにも耳を傾け、「この駅の曲知ってる！」などと話す様子も見られました。
　あべのハルカスでは、想像していたよりも高い位置から大阪市を眺めることができたようで、はじめは怖がっている児童もいましたが、馴染みのある建物などを見つけるうちにどの児童も興味津々といった様子になり、知っている建物を探そうと一生懸命に目を凝らしていました。
　今後の社会の学習では、今日の社会見学で見聞きしてきたものをまとめて、大阪市についてもっと深く掘り下げていく予定です。

　長い１０連休も明けて、子どもたちの元気な声が学校に戻ってきました。ひまわり学級のどの子もお休みを満喫したようで、笑顔でたくさん連休中のお話をしてくれました。
　さて5月のひまわりタイムは「さわやかな風」がテーマです。ひまわり教室前の掲示板に折り染めを使って、みんなでこいのぼりを作りました。5月のさわやかな風に泳ぐこいのぼりのように元気いっぱい過ごしてほしいと思います。

　遠足日和というよりは、暑さを感じる天候の中、海遊館に行ってきました。海遊館前の広場には、「じんべいのぼり」や「クマノミのぼり」等、海遊館の生き物をあしらった「のぼり」が子どもたちを迎え、近づくにつれて歓声があがっていました。