１１／７（木）青空学級では、作業学習として２回目のスライムにチャレンジしました。

前回で余った材料（洗濯のり・ホウ砂）を使いました。

何回しても、スライムは楽しかったです。

枯れてしまったゴーヤのグリーンカーテンを撤去して畑を耕した後、冬野菜のタマネギの種をまきました。

種まき時期が１カ月ほど遅くなったため、成長して収穫できるかどうか心配されます。

２年生は7日の午後、１１／１４（木）〜１５（金）の職場体験学習に向けて、あいさつ訪問に行きました。

武道場に集合し、諸注意の後、各事業所毎に出発しました。

毎週木曜日の朝は、２年生の学年集会です。

今回は学年副主任の先生より、午後に出発する「職場体験学習あいさつ訪問」について、話がありました。

先週１日（金）に京都橘大学より池田修教授をむかえ、書写授業を実施しました。

まず、文字や漢字の起源についてお話がありました。今回の授業のメインは「紺紙金泥」（こんしきんでい）と呼ばれる方法で文字を書くというものです。紺紙金泥とは昔から経典を写経するのに用いられたもので、尊いものとして人々に知られてきました。

実際に書いていくと自分の文字が紺色の紙に実によく映え、生徒は楽しそうに取り組んでいました。池田先生のお手本にならって書き、そして各自で選んできた四字熟語に挑戦していました。

作品に取り組んでいくときの静寂が、作品の出来をより良くします。文字に向き合う姿は、時代を超えてこうして脈々と引き継がれていくのでしょう。

今回の授業で、自分が普段書いている文字を顧みることになりました。