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子年といえば(1月7日)
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どんどん橋のできごと(3年6組 1月10日)
5時間目、道徳科の学習。「どんどん橋のできごと」というお話から考えていました。
友だちに誘われるままに行動してしまった「ぼく」。場面ごとに「ぼく」の気持ちやその変化を考えていきました。
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この話のように、よく考えないで行動してしまって失敗したり、物を壊してしまったり、人に迷惑をかけてしまったりしたことが、みなさんにもあるのではないでしょうか。この学習を、自分の行動を振り返るきっかけにしてほしいと思います。
塩をとかす(5年4組 1月10日)
2時間目、理科の学習。5年学習室で「もののとけ方」の学習をしていました。
水の入った細長い筒(長さ1m)に、食塩をひとつまみ入れると、食塩はどうなるのか?
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「なくなる」「10分ぐらいで見えなくなる」
予想をした後、実験してみました。食塩はいったいどうなったのでしょうか。
蹴る!(1年1,2組 1月9日)
2時間目、体育の学習。2人組でボールけりをしていました。
使っているボールは、柔らかい素材のサッカーボール。先生に教わったボールの蹴り方、止め方の練習です。
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思うように飛んでくれず、逸れたボールを追いかけて走り回る子どもたち。寒さも吹き飛んだかな?
子年といえば(1月7日)
各教室の
黒板画
を一挙公開!
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今年は「子年(ねどし)」、ネズミ年です。黒板に描かれているのは、あの人気キャラクターが多いですね。
新年初日の教室で(3年2組 1月7日)
3年2組の教室では、子どもたちが今年の抱負を1人ずつ発表していました。「通知票で3を多くとれようにがんばりたい」「風邪をひかないように気をつけたい」「最近、字が雑なので、きれいに書けるようにしたい」など、全員がそれぞれの目標を堂々と発表していました。
その後に、担任の先生から「誰がどんな抱負を発表していたか?」クイズがあり、クラスは大盛り上がり! みんなしっかり覚えていて感心しました。
子どもたちは、心も体も充電満タン!という感じ。パワーが伝わってきました。学年の総仕上げに向けて、さぁ頑張っていこう!
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