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主体性を育てる！
「2020年からの教師問題（石川一郎 著ベスト新書）」より、 「正解のない『問い』」に対し「モヤ感」を持って思考を深めていくと、「自分の考えはこれかな」という仮の答えが出てきます。 その際、「これかな」という仮の答えが、本当に回答としてふさわしいかを検証する作業が必要となります。 自分が言おうとしていることが論理的な考察に基づく答えなのか、もう一度あらゆる角度から見直してみること、これがクリティカルシンキングです。（中略） クリティカルシンキングは、複数の「答えらしき答え」が頭の中に浮かんできて「モヤ感」に溢れた思考を整理することに役立つので、必ず技術として身につけておくべきでしょう。（中略） 複数浮かんだ考えの中から回答を選ぶためには、論理的かどうかだけでなく、自分のこだわりたいものは何かを考える必要があるのです。 この自分のこだわりのことを、私は「自分軸」と呼びます。 私がよく使う言葉に置き換えるなら、この「自分軸」とは「自分のフィルターを通すこと」です。 「自分ならどう考えるやろ？」「自分ならどうするかな？」と自問自答すること。そして、その自分の考えをアウトプットして、人と対話すること。そこから学びは広がり、深まります。 これからの学校教育で大切なことは、教師の言うことを聞く「ものわかりのいい子」（自主性のある子）を育てるのではなく、教師の言うことに「なんで？どうして？」「自分はこう思う！」と「聞き分けのない子」もっと言うと、「めんどくさい子」（主体性のある子）を育てるべきではないでしょうか！ 主体性のある子どもはこだわりのある子どもですもんね！これからは自主性よりも主体性です！ お見事！あっぱれ3
お見事！あっぱれ2
お見事！あっぱれ！
女子に続き、男の戦いが始まった！ 初戦は圧倒的な打力で打ち勝ち！ 続く試合はなんとノーヒットノーラン！しかも9人連続三振と完璧なゲーム運び？んっ？野球に詳しい人は？ですよね！いいんです！とにかく勝ち進みました！次回はいよいよ優勝あるのみです！昨年度の雪辱を果たすべく桜NSO（PTA）ソフトチームは前進あるのみです！選手のみなさん、また応援のみなさん！お疲れ様でした。 ラグビーをいっしょに学びませんか？
いよいよ２０日（金）からラグビーワールドカップがはじまります！ ワクワクしますね。楽しみです。 桜小学校にもラグビー旋風がふきあれます！ 「ぶらっとウィーク」期間のスペシャル授業！ ぜひみなさん、いっしょにラグビー学びましょう！ |
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